【教师资格证】面试结构化真题打卡第一天

尊敬的各位老师，这句话的意思是只要是好老师一定就能教出好学生。对于这句话我是不赞同的。因为影响学生身心发展或者学习的不仅仅是老师，除了教师这一因素外还有其他因素：

第一，遗传。遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。如果一个人天生遗传素质有缺陷，那么后天教师再怎么努力去教育也于事无补。但也不能夸大遗传的作用，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展可能性便不能变为现实。

第二，环境。人一生下来，就受环境的影响。在环境的影响下，获得一定的生活知识和经验，形成各种思想意识和行为习惯。一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度，都与他所处的社会环境分不开。

第三，个体的主观能动性。如果学生没有学习的要求，厌恶学习，懒于思考，心不在焉，缺乏学习的动力，教师所讲的东西是不会变成学生的精神财富的。在同样的环境和教育条件下，每个学生的发展主要取决于他自身的态度，决定于他在学习中所付出的精力，所以，学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。

总之，影响学生学习成长的因素是多种多样的，不能孤立的片面的来分析其中某一个因素对学生学习成长的作用。但这句话可以作为老师的自勉，只有老师更了解学会、更专业，才能全面的培养学生。在之后的教学中作为老师也要多加学生，与学生沟通，帮助学生解疑答惑。