张俊杰英语：词典使用与词源解析全攻略

 1. 为什么查词典和词源是英语学习的捷径   
传统死记硬背单词的方式效率低下，本课程开篇通过104.0试听课揭示：查词典不仅能获取准确释义，更能通过词源理解单词的"基因密码"。比如117.2.2课详细解析"tele-"（远距离）这个词根，瞬间掌握telephone/television等系列词汇。张俊杰老师特别强调：词源记忆法让单词量呈裂变式增长（见119.2.4课程）。   

 2. 查词典必须掌握的5项核心技能   
从105.1.1词典工具介绍到115.1.11英汉互译，课程系统教学：   

- 精准定位词性（108.1.4课破解单词多重身份）   

- 捕捉搭配规律（109.1.5课解析动词+介词黄金组合）   

- 发音纠错技巧（110.1.6课对比英美发音差异）   

- 语法变形查询（113.1.9课演示比较级/最高级自动生成工具）   

- 短语深层解码（107.1.3课拆解look forward to doing等固定搭配）   

 3. 词根词缀的魔法：像乐高一样组装单词   
116.2.1至119.2.4课程组成词源四部曲：   

- 简易词源查询（如"bio=生命"衍生biology/biography）   

- 词根词缀拆解（118.2.3课演示-able/-ible后缀区别）   

- 历史演变追踪（130.3.11课揭秘星期词汇的古罗马起源）   

- 裂变记忆法（掌握1个词根平均拓展15个相关词）   

 4. 破解30个高频语法谜题   
课程第三模块集中解决中国人最常犯的语法困惑：   

- 为什么suggest后接doing（120.3.1课揭示动词记忆规律）   

- 乐器名词必须加the的底层逻辑（122.3.3课联系历史文化背景）   

- 辅音字母双写的秘密（127.3.8课展示拼写演变流程图）   

- 使役动词+原形的特殊权限（132.3.13课对比中英文思维差异）   

 5. 讲师张俊杰：让词典成为你的外脑   
作为深耕英语教学多年的专家，张老师独创"词典思维学习法"：   

- 强调工具书的选择与使用技巧（105.1.1课对比7种词典优劣）   

- 将词源学转化为可操作的查询步骤   

- 每节课配备真实查询案例演示   

- 提供英汉互译的双向思维训练（115.1.11课）   

这套课程的价值在于：将被动记忆转化为主动探索，通过38节实操课培养终身受用的单词学习能力。从查词典的基础操作到词源解析的高级应用，建立起完整的词汇认知体系，让每个单词都成为有故事的朋友。

资源目录列表：

├─张俊杰英语-08英语单词查词典查词源方法
│  ├─10-113.1.9查比较级和最高级的变化.mp4
│  ├─1-104.0试听-为何要查词典和词源.mp4
│  ├─11-114.1.10给出中文含义查英语单词.mp4
│  ├─12-115.1.11如何英汉互译.mp4
│  ├─13-116.2.1查简易词源.mp4
│  ├─14-117.2.2查详细词源.mp4
│  ├─15-118.2.3查词根词缀.mp4
│  ├─16-119.2.4查词源裂变单词量.mp4
│  ├─17-120.3.1suggest为什么加doing.mp4
│  ├─18-121.3.2具体到一天的时间为什么用on.mp4
│  ├─19-122.3.3为什么球类不加the而乐器要加the.mp4
│  ├─20-123.3.4gotoschool要加the吗.mp4
│  ├─2-105.1.1词典工具介绍.mp4
│  ├─21-124.3.5lookabout为什么是到处看.mp4
│  ├─22-125.3.6farfrom为什么是远离.mp4
│  ├─23-126.3.7goshopping这两个词是什么词性.mp4
│  ├─24-127.3.8单词中为什么辅音字母经常双写.mp4
│  ├─25-128.3.9辅音字母+y结尾的单词复数为什么变成ies.mp4
│  ├─26-129.3.10f或fe结尾的单词复数为什么变成ves.mp4
│  ├─27-130.3.11一周七天的来历.mp4
│  ├─28-131.3.12help后面为什么能加动词原形.mp4
│  ├─29-132.3.13使役动词后为什么可以加动词原形.mp4
│  ├─30-133.3.14gotohospital要加the吗.mp4
│  ├─3-106.1.2查单词含义.mp4
│  ├─31-134.3.15as...as...中的两个as如何理解.mp4
│  ├─32-135.3.16alive为什么用作后置定语.mp4
│  ├─33-136.3.17bread为什么不可数.mp4
│  ├─34-137.3.18为何不用openthelight.mp4
│  ├─35-138.3.19为何不用hopesb.todo.mp4
│  ├─36-139.3.20为什么是thedooroftheroom.mp4
│  ├─37-140.3.21为什么usedtodo表示过去常常.mp4
│  ├─38-141.3.22为什么是lookforwardtodoing.mp4
│  ├─39-142.3.23Saturday如何划分音节.mp4
│  ├─40-143.3.24为什么是minddoing.mp4
│  ├─4-107.1.3查短语含义.mp4
│  ├─5-108.1.4查单词词性.mp4
│  ├─6-109.1.5查单词的搭配用法.mp4
│  ├─7-110.1.6查单词发音.mp4
│  ├─8-111.1.7查名词复数变化.mp4
│  ├─9-112.1.8查动词的各种词形变化.mp4