申怡语文基础知识与记叙文写作课

 1. 系统构建语文知识体系   
申怡汉语大百科课程从汉字起源讲起，覆盖词类、短语、句子、标点等核心模块，通过1-9章视频课系统梳理语文基础知识。学员可掌握六书造字法（象形/指事/会意等）、词性辨析技巧（名词/动词/连词等18类）、病句修改方法（语序不当/成分残缺等7类错误），建立完整的语言认知框架。每章节配备实践篇视频，如"形近字应用篇""成语误用实践"等强化知识迁移能力。   

 2. 文言文与古诗词专项突破   
课程第8-9章聚焦古诗文难点，详解文言虚词（之/其/以等12类）、特殊句式（宾语前置/被动句等7类），配合《边塞战争诗》《闺怨诗》等主题实践课，帮助学员掌握意象分析和意境鉴赏方法。独创"词类活用三步法"视频，解决古今异义、通假字等高频失分点，提升中高考古诗文阅读得分率。   

 3. 记叙文写作黄金13讲   
记叙文创作模块包含13讲系统训练，从"人物刻画""细节描写"到"叙事波澜"，每讲配备5篇名家范文音频（如《背影》《藤野先生》）和精讲视频。申怡老师独创"布景描写四要素"（环境/道具/光影/氛围）和"动情点设计法"，辅以《说和做》《紫藤萝瀑布》等案例拆解，让学员掌握考场高分记叙文写作逻辑。   

 4. 标点修辞实战精讲   
第5-6章专攻语言运用题，通过21种标点符号用法解析（引号内外标点/破折号前后用法等）和18种修辞手法对比（比喻/通感/互文等），配合《修辞综合实践》《标点应用篇》等场景化训练，解决写作中"一逗到底""比喻不当"等常见问题。特别设计"反问设问辨析表"和"引号使用三原则"等实用工具。   

 5. 申怡老师教学特色   
作为资深语文教育专家，申怡老师采用"三维学习法"：主讲视频构建知识体系（如《汉字演变全历程》）、音频案例深化理解（每日佳作鉴赏）、PDF资料提炼方法论（《怎样写好记叙文》）。课程特别设置家长导读视频，帮助家庭学习者高效利用资源，形成"讲解-示范-实践"闭环。   

这套课程既是学生的语文提分宝典，也是教师家长的教学参考指南。从甲骨文到现代文写作，从单字笔顺到篇章结构，真正实现语言能力的阶梯式成长。

资源目录列表：

├─申怡汉语基础知识大百科xx
│  ├─01.汉字
│  │  ├─1-1汉字.mp4
│  │  ├─1-10隶书.mp4
│  │  ├─1-11楷书.mp4
│  │  ├─1-12草书.mp4
│  │  ├─1-13行书.mp4
│  │  ├─1-14笔画.mp4
│  │  ├─1-15偏旁.mp4
│  │  ├─1-16部首.mp4
│  │  ├─1-17独体字.mp4
│  │  ├─1-18合体字.mp4
│  │  ├─1-19笔顺.mp4
│  │  ├─1-19.1笔顺实践.mp4
│  │  ├─1-2象形（实践）.mp4
│  │  ├─1-2象形.mp4
│  │  ├─1-20形近字.mp4
│  │  ├─1-20.1形近字应用篇.mp4
│  │  ├─1-21同音字.mp4
│  │  ├─1-21.1同音字应用篇.mp4
│  │  ├─1-22多音字.mp4
│  │  ├─1-23多义字.mp4
│  │  ├─1-24本义.mp4
│  │  ├─1-25比喻义.mp4
│  │  ├─1-26引申义.mp4
│  │  ├─1-27部首检字法.mp4
│  │  ├─1-28拼音检字法.mp4
│  │  ├─1-29笔画检字法.mp4
│  │  ├─1-3指事.mp4
│  │  ├─1-4会意.mp4
│  │  ├─1-5形声（实践）.mp4
│  │  ├─1-5形声.mp4
│  │  ├─1-6六书.mp4
│  │  ├─1-7甲骨文.mp4
│  │  ├─1-8金文.mp4
│  │  ├─1-9篆书.mp4
│  ├─02.词
│  │  ├─2-1词.mp4
│  │  ├─2-10连词总览.mp4
│  │  ├─2-11连词1（并列，承接）.mp4
│  │  ├─2-12连词（因果，递进）.mp4
│  │  ├─2-13连词3（（转折）.mp4
│  │  ├─2-14连词4（选择，比较）.mp4
│  │  ├─2-15连词5（假设,条件）.mp4
│  │  ├─2-16连词6（目的）.mp4
│  │  ├─2-17助词.mp4
│  │  ├─2-18拟声词.mp4
│  │  ├─2-19感叹号.mp4
│  │  ├─2-2名词.mp4
│  │  ├─2-20多义词.mp4
│  │  ├─2-21单义词.mp4
│  │  ├─2-22近义词.mp4
│  │  ├─2-23反义词.mp4
│  │  ├─2-24词的感情色彩.mp4
│  │  ├─2-25词综合应用篇（一）.mp4
│  │  ├─2-3动词.mp4
│  │  ├─2-4形容词.mp4
│  │  ├─2-5数词.mp4
│  │  ├─2-6量词.mp4
│  │  ├─2-7代词.mp4
│  │  ├─2-8副词.mp4
│  │  ├─2-9介词.mp4
│  ├─03.短语
│  │  ├─3-1短语.mp4
│  │  ├─3-10成语.mp4
│  │  ├─3-10成语误用实践（八）.mp4
│  │  ├─3-10成语误用实践（二）.mp4
│  │  ├─3-10成语误用实践（六）.mp4
│  │  ├─3-10成语误用实践（七）.mp4
│  │  ├─3-10成语误用实践（三）.mp4
│  │  ├─3-10成语误用实践（四）.mp4
│  │  ├─3-10成语误用实践（五）.mp4
│  │  ├─3-10成语误用实践（一）.mp4
│  │  ├─3-11歇后语.mp4
│  │  ├─3-12谚语.mp4
│  │  ├─3-13惯用语.mp4
│  │  ├─3-2主谓短语（实践）.mp4
│  │  ├─3-2主谓短语.mp4
│  │  ├─3-3动宾短语（实践）.mp4
│  │  ├─3-3动宾短语.mp4
│  │  ├─3-4偏正.mp4
│  │  ├─3-5补充短语.mp4
│  │  ├─3-6兼语短语（实践）.mp4
│  │  ├─3-6兼语短语.mp4
│  │  ├─3-7方位短语.mp4
│  │  ├─3-8联合短语.mp4
│  │  ├─3-9并列短语.mp4
│  ├─04.句子
│  │  ├─4-1句子.mp4
│  │  ├─4-10祈使句.mp4
│  │  ├─4-11感叹号.mp4
│  │  ├─4-12主谓句.mp4
│  │  ├─4-13把字句.mp4
│  │  ├─4-14被字句.mp4
│  │  ├─4-15非主谓句.mp4
│  │  ├─4-16并列复句.mp4
│  │  ├─4-17顺承复句.mp4
│  │  ├─4-18选择复句.mp4
│  │  ├─4-19递进复句.mp4
│  │  ├─4-2主语（实践）.mp4
│  │  ├─4-2主语.mp4
│  │  ├─4-20条件复句.mp4
│  │  ├─4-21假设复句.mp4
│  │  ├─4-22因果复句.mp4
│  │  ├─4-23转折复句.mp4
│  │  ├─4-24语序不当.mp4
│  │  ├─4-25搭配不当.mp4
│  │  ├─4-26成分残缺或赘余.mp4
│  │  ├─4-27结构混乱.mp4
│  │  ├─4-28表意不明.mp4
│  │  ├─4-29不合逻辑.mp4
│  │  ├─4-29.1不合逻辑应用篇.mp4
│  │  ├─4-3谓语（实践）.mp4
│  │  ├─4-3谓语.mp4
│  │  ├─4-4宾语（实践）.mp4
│  │  ├─4-4宾语.mp4
│  │  ├─4-5定语（实践）.mp4
│  │  ├─4-5定语.mp4
│  │  ├─4-6状语.mp4
│  │  ├─4-6.1状语实践.mp4
│  │  ├─4-7补语.mp4
│  │  ├─4-8陈述句.mp4
│  │  ├─4-9疑问句.mp4
│  ├─05.标点
│  │  ├─5-1标点.mp4
│  │  ├─5-10括号.mp4
│  │  ├─5-11破折号.mp4
│  │  ├─5-12感叹号.mp4
│  │  ├─5-13着重号.mp4
│  │  ├─5-14间隔号.mp4
│  │  ├─5-15间隔号.mp4
│  │  ├─5-16书名号.mp4
│  │  ├─5-17专名号.mp4
│  │  ├─5-18分隔号.mp4
│  │  ├─5-19行文中表示引用的引号内外的标点用法.mp4
│  │  ├─5-2句号.mp4
│  │  ├─5-20行文中括号内外的标点用法.mp4
│  │  ├─5-21破折号前后的标点用法.mp4
│  │  ├─5-22省略号前后的标点用法.mp4
│  │  ├─5-23序次语之后的标点用法.mp4
│  │  ├─5-24标点综合实践篇（一）.mp4
│  │  ├─5-3问号（应用）.mp4
│  │  ├─5-3问号.mp4
│  │  ├─5-4叹号.mp4
│  │  ├─5-5逗号.mp4
│  │  ├─5-6顿号.mp4
│  │  ├─5-7分号.mp4
│  │  ├─5-8冒号.mp4
│  │  ├─5-9引号.mp4
│  ├─05.记叙文黄金创作法
│  │  ├─0.电子版pdf资料
│  │  │  ├─00.怎样写好记叙文.pdf
│  │  │  ├─第10讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第10讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第11讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第11讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第12讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第12讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第13讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第13讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第1讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第1讲【预览】每日佳作欣赏.pdf
│  │  │  ├─第2讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf.pdf
│  │  │  ├─第2讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第3讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第3讲【预览】每日佳作欣赏.pdf
│  │  │  ├─第4讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第4讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第5讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第5讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第6讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第6讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第7讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第7讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第8讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第8讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  │  ├─第9讲【导读】如何引导孩子正确使用内容.pdf
│  │  │  ├─第9讲【预览】每日佳作鉴赏.pdf
│  │  ├─0.序言
│  │  │  ├─序言.mp4
│  │  ├─第01讲怎样写好记叙文
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：记叙文的常识.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：记叙文的常识.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《说和做》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《羚羊木雕》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《藤野先生》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《台北闹饥荒》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《我的一位国文老师》.mp3
│  │  ├─第02讲创作，就是好好说话
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：创作就是好好说话.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：创作就是好好说话.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《索画》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《走一步，再走一步》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《上一碗米饭的时间》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《秋天的怀念》+《散步》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《一只鹅的尊严》.mp3
│  │  ├─第03讲文章贵在“真”
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：文章贵在“真”.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：文章贵在“真”.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《从百草园到三味书屋》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《我为白菜狂的日子》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《紫藤萝瀑布》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《快递里的深情》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《烟火里的疼爱》.mp3
│  │  ├─第04讲人物在哪里
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：人物在哪里.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：人物在哪里.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《老罗师傅》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《老王》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《木匠老陈》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《孔子己》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《邻居刘四爹》.mp3
│  │  ├─第05讲把人物外貌“画出来”
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：把人物外貌“画”出来.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：把人物外貌“画”出来.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《故乡》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《列夫托尔斯泰》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《谁是你的重要他人》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《琴师老裵》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《英雄的舞》.mp3
│  │  ├─第06讲让笔下的人物活起来
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：让笔下的人物活起来.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：让笔下的人物活起来.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《范进中举》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《背影》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《“飞天”凌空》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《蚕儿》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《顶碗少年》.mp3
│  │  ├─第07讲用细节营造动情点
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：用细节营造动情点.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：用细节营造动情点.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《最后一课》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《老汪栗子》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《丰碑》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《鸡毛》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《枯荷雨声》.mp3
│  │  ├─第08讲在“布景”上多费点心思
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：在“布景”上多费点心思.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：在“布景”上多费点心思.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《在烈日下和暴雨下》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《穷人》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《翻译家许渊冲：一生“诗舟”播美。百岁仍是少年》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《冰湖》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《天嚣》.mp3
│  │  ├─第09讲学会多件事、多角度描写人物
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频回顾：学会多做事、多角度描写人物.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：学会多件事、多角度描写人物.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《回忆鲁迅先生》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《阿长与山海经》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《叶陶先生二三事》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《看自行车的女人》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《门卫老李》.mp3
│  │  ├─第10讲让笔下的人物与众不同
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：让笔下的人物与众不同.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：让笔下的人物与众不同.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《皇帝的新装》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《献给艾青的红玫瑰》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《田野上的白发》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《父亲的姿势》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《蔷薇几度花》.mp3
│  │  ├─第11讲角度转换，立意独特
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：角度转换，立意独特.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：角度转换，立意独特.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《七根火柴》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《错过季节的西瓜秧》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《跟陌生人说话》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《慈母和我的书》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《小橘灯》.mp3
│  │  ├─第12讲叙事要有波澜
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：叙事要有波澜.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：叙事要有波澜.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《那个搭车的青年》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《最后的常春藤叶》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《驿路梨花》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《走出沙漠》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《母亲的宝物》.mp3
│  │  ├─第13讲把场面写得生动有感染力
│  │  │  ├─【回顾】创作法音频浓缩：把场面写得生动有感染力.mp3
│  │  │  ├─【主览】创作法精讲视频：把场面写得生动有感染力.mp4
│  │  │  ├─家长导读：如何引导孩子正确使用内容.mp4
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏1《巩乃斯的马（节选）》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏2《安塞腰鼓》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏3《刘姥姥进大观园》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏4《谁是最可爱的人》.mp3
│  │  │  ├─每日佳作鉴赏5《观舞记》.mp3
│  ├─06.修辞
│  │  ├─6-1修辞.mp4
│  │  ├─6-10双关.mp4
│  │  ├─6-11设问.mp4
│  │  ├─6-12反问.mp4
│  │  ├─6-13通感.mp4
│  │  ├─6-14引用.mp4
│  │  ├─6-15反语.mp4
│  │  ├─6-16衬托.mp4
│  │  ├─6-17互文.mp4
│  │  ├─6-18修辞综合实践（一）.mp4
│  │  ├─6-2比喻（实践）.mp4
│  │  ├─6-2比喻.mp4
│  │  ├─6-3比拟.mp4
│  │  ├─6-4排比.mp4
│  │  ├─6-5借代.mp4
│  │  ├─6-6夸张.mp4
│  │  ├─6-7反复.mp4
│  │  ├─6-8对偶.mp4
│  │  ├─6-9顶真.mp4
│  ├─07.文章
│  │  ├─7-1文章.mp4
│  │  ├─7-10散文.mp4
│  │  ├─7-11诗歌.mp4
│  │  ├─7-12戏剧.mp4
│  │  ├─7-13童话.mp4
│  │  ├─7-14寓言.mp4
│  │  ├─7-15纪实文学.mp4
│  │  ├─7-16新闻.mp4
│  │  ├─7-17记叙.mp4
│  │  ├─7-18描写.mp4
│  │  ├─7-19议论.mp4
│  │  ├─7-2主题（实践）.mp4
│  │  ├─7-2主题.mp4
│  │  ├─7-20下定义.mp4
│  │  ├─7-21作诠释.mp4
│  │  ├─7-22摹状貌.mp4
│  │  ├─7-23打比方.mp4
│  │  ├─7-24列数字.mp4
│  │  ├─7-25举例子.mp4
│  │  ├─7-26分类别.mp4
│  │  ├─7-27列图表.mp4
│  │  ├─7-28象征.mp4
│  │  ├─7-29对比.mp4
│  │  ├─7-3题材.mp4
│  │  ├─7-30铺垫.mp4
│  │  ├─7-31象征.mp4
│  │  ├─7-32以小见大.mp4
│  │  ├─7-33欲扬先抑.mp4
│  │  ├─7-34托物言志.mp4
│  │  ├─7-35文章-实践篇.mp4
│  │  ├─7-4体载.mp4
│  │  ├─7-5记叙文.mp4
│  │  ├─7-6说明文.mp4
│  │  ├─7-7议论文.mp4
│  │  ├─7-8应用文.mp4
│  │  ├─7-9小说.mp4
│  ├─08.古代诗词
│  │  ├─8-1古代诗词.mp4
│  │  ├─8-1诗歌（实践）.mp4
│  │  ├─8-10绝句.mp4
│  │  ├─8-11律诗.mp4
│  │  ├─8-12意向.mp4
│  │  ├─8-13意境.mp4
│  │  ├─8-14送别诗.mp4
│  │  ├─8-15怀古诗.mp4
│  │  ├─8-16山水田园诗.mp4
│  │  ├─8-17边塞战争诗.mp4
│  │  ├─8-17.1边塞战争诗实践.mp4
│  │  ├─8-18咏物诗.mp4
│  │  ├─8-19思乡诗.mp4
│  │  ├─8-2抒情诗.mp4
│  │  ├─8-20哲理诗.mp4
│  │  ├─8-21闺怨诗.mp4
│  │  ├─8-22比兴.mp4
│  │  ├─8-23借贷.mp4
│  │  ├─8-24对比.mp4
│  │  ├─8-25用典.mp4
│  │  ├─8-26反复.mp4
│  │  ├─8-27双关.mp4
│  │  ├─8-28通感.mp4
│  │  ├─8-29词概述.mp4
│  │  ├─8-3叙事诗.mp4
│  │  ├─8-30词牌.mp4
│  │  ├─8-31婉约派.mp4
│  │  ├─8-32豪放派.mp4
│  │  ├─8-33散曲.mp4
│  │  ├─8-34杂剧.mp4
│  │  ├─8-4古体诗.mp4
│  │  ├─8-5乐府诗.mp4
│  │  ├─8-6近体诗.mp4
│  │  ├─8-7平仄.mp4
│  │  ├─8-8押韵.mp4
│  │  ├─8-9对仗.mp4
│  ├─09.文言文
│  │  ├─9-1文言文.mp4
│  │  ├─9-10以.mp4
│  │  ├─9-11而.mp4
│  │  ├─9-12于.mp4
│  │  ├─9-13为.mp4
│  │  ├─9-14所.mp4
│  │  ├─9-15然.mp4
│  │  ├─9-16则.mp4
│  │  ├─9-17者.mp4
│  │  ├─9-19与.mp4
│  │  ├─9-2实词.mp4
│  │  ├─9-20且.mp4
│  │  ├─9-20虚词（实践）.mp4
│  │  ├─9-21曰.mp4
│  │  ├─9-22若.mp4
│  │  ├─9-23因.mp4
│  │  ├─9-24乎.mp4
│  │  ├─9-25矣.mp4
│  │  ├─9-26何.mp4
│  │  ├─9-27虽.mp4
│  │  ├─9-28句读.mp4
│  │  ├─9-29翻译原则.mp4
│  │  ├─9-3通假字（实践）.mp4
│  │  ├─9-3通假字.mp4
│  │  ├─9-30判断句.mp4
│  │  ├─9-31省略句.mp4
│  │  ├─9-32被动句.mp4
│  │  ├─9-33宾语前置.mp4
│  │  ├─9-34定语后置.mp4
│  │  ├─9-35状语后置.mp4
│  │  ├─9-36谓语前置.mp4
│  │  ├─9-37疑问、反问句.mp4
│  │  ├─9-38否定句.mp4
│  │  ├─9-4古今异义.mp4
│  │  ├─9-5一词多义.mp4
│  │  ├─9-6词类活用实践（二）.mp4
│  │  ├─9-6词类活用实践（三）.mp4
│  │  ├─9-6词类活用实践（一）.mp4
│  │  ├─9-6词类活用.mp4
│  │  ├─9-7虚词概述.mp4
│  │  ├─9-8之.mp4
│  │  ├─9-9其.mp4