【高小·书香校园】王崧舟《诗意的语文》读后感

假如三年以前，有人问我，什么是诗意语文？我会这样回答：诗意语文是一种精神的语文，一种感性的语文，一种儿童的语文，一种灵魂的语义，一种生活的语文。

假如两年以前，有人问我，什么是诗意语文？我会这样回答：诗意语义不是一种另类的语文，而是力图使语文更形象一些，更抒情一些，更模糊一些，更精致一些，更灵动一些，当然还加的更多的一些……

假如一年以前，有人问我，诗意语文是什么？我会这样回答：诗意语文是一种境界，它是自由对话的、唤醒意会的、精神契合的、追寻幸福的、实现自我的，是语文的最高境界，它就是让语文成为生命的诗意所在。

假如现在有人再问我，诗意语文是什么？我跟他说两句话，第一句话，我前面说的可能都是废话；第二句话，诗意语文就是诗意语文。

初看王崧舟老师的视频课《枫桥夜泊》就被王老师的诗情深深吸引，意犹未尽又看了《长相思》已被折服，等看完了《去年的树》才真正的领略了王崧舟老师的才华和诗意。语文是多么美妙的东西呀，语言是多么富有灵性的精灵啊，王崧舟老师用他那丰富的语言，把孩子把听众带进一个情感丰富的世界。《去年的树》一个简简单单的童话故事，没有语言描写，没有外貌描写，没有心理活动描写，没有神态的描写，但是，王崧舟老师用自己的语言，用自己营造的意境，带着孩子们走进了大树和小鸟的内心世界。整节课没提一个关于保护环境的话题，但孩子们的小心灵却得到了震撼，这种震撼来自小鸟对大树的感情，这种震撼来自大树对小鸟的承诺。听到最后心里真真切切的感到了难过与悲伤，小鸟千辛万苦到了他的朋友大树，面对她的却是没有生命的牙签。多么讽刺，又多么残忍啊。童话往往被认为是肤浅的东西，是糊弄小孩子的小文章。但是，在这里王崧舟老师却挖掘出了震撼人心的深邃的情感。这一切靠的是什么？是文学的底蕴。

在当今这个纷繁嘈杂的世界能捧一本书，独躲一隅而读自沉醉，真的很是不容易。我觉得人的知识底蕴就像一个人积累的财富，越多越富足。只是财富是有数的看得见的，而知识是无形的也是无穷的，而一个拥有无尽的知识的人会是一座金矿，“财富”会取之不尽用之不竭。而王崧舟老师无疑就是一个这样的人，他的语文课是精彩的，他的语言是丰富而有诗意的，用他自己的话说“是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷薄的激情，是语文点燃我沉睡的智慧。我平庸的生命，因语文而精彩。”

撰稿：郑瑶

审稿：杜亚红

推送：胡海婷