开学彩蛋2—“笑里藏刀”的骆老师

我们的老师

学员：陈翔灏

我饱含着一腔热血来到骆老师这儿，上第一节语文课。

我也很期待第一节课杀杀你的威风呢

首先，老师简单讲述了这节课的任务——练习描写，随即指了指一旁的书架。这是我们这节课的第一个练习。我顿时愣住了，心想：我本就不擅长描写，如今却还要写这个普普通通的书架？这不是为难我嘛！脑海里一片空白，我只能任凭时间一点点过去，偏偏同学们都完成了练习，就剩我吊车尾可不行，我搜肠刮肚凑了几句也算是交差了。

我的书架多好写啊！

我整堂课的写照便是咬着笔头，挠着后脑勺，暗暗叹息肚子里没有一点可用的语句。

抓耳挠腮的特写。每节课都会有这样的幸运儿。

眼巴巴盼望下课时间早早到来，没有想到临到末了老师把练习难度又提升了好几个档次。骆老师拿出一本画册，翻到一片碧蓝的海景图，绮丽的风景让我瞠目结舌：这要怎么写？这谁能写的出？难以置信的是同学们一个接一个开始奋笔疾书，难道美景激发了他们的灵感？没能文思泉涌的我看到这一幕越来越慌张，只能再一次面临崩溃。

认真写啊！写不好的同学下课都留下来。

一转眼，到了下课的时间了。老师说：“通过的同学先走吧。”这话竟让我心头一酸，绝望又委屈。之前的斗志早已化为乌有，只能埋头编造长篇大论企图蒙混过关。每当我战战兢兢地交上练习，骆老师总摆出一副爱莫能助的表情，笑着说道：“没过，重写。”一次次的不过让我无法接受，我开始有点不耐烦了，老师看出了我的心思，说到：“你看这幅图，看到了什么？你要学会描写事实，不要一味地写自己所遐想的画面。”我顿时有了许许多多的想法，（此处省略课堂练习中描写风景的部分）终于顺利完成了这次练习。

笑里藏刀~—写作的手术刀

我高兴的与老师道别，内心十分感激骆老师帮我解决写作上具体的难题。走出教室的那一刻，我又信心满满地准备第二节课的洗礼了。