学音乐,一定要学乐理吗?

发布于 2021-05-14 13:17 ,所属分类:乐理学习资料


我是遇见

这是我的第13篇原创文章





说到学乐理,琴童们各种嫌弃和不愿意~

“枯躁……”

一些家长对学乐理也觉得“没必要”

“我们是业余学学小提琴,不打算走专业道路,没必要学乐理”

“学乐理增加学习负担”

“我邻居家孩子没有学过乐理,照样弹(唱)曲子”


真是这样吗?

乐理,是走进音乐世界的第一把钥匙!




1

音乐基础技能的需要



乐理,是“音乐基础理论”;

乐理,在我们学习音乐技能之初,在第一次拿到乐谱的那一刻,就开始接触了。

如:乐谱中

音符的写法、音符在哪根线的位置?

音符弹(拉)多少拍?

乐曲弹(拉)到哪儿才结束?

……

这些,都属于乐理知识。


乐理知识的多寡,决定了初学者(学琴五年之内)学琴进度的快慢、兴趣。


在音乐学习过程中,就有很大一部份学生在学琴一段时间后,出现认谱慢、节奏弹(拉)不好……而有的学生却能在短时间内快速的掌握乐曲的音准、节奏、调性等。


前者,就是缺乏乐理知识、缺乏单独学习、练习乐理的表现!


如:有的学生接到老师刚布置的新乐曲,需花上两、三周的时间(甚至更长的时间)还停留在认谱、节奏的基础上时,很容易消耗学生对乐曲的新鲜感和积极性。


这些状况一旦放任下去,先是出现对音乐的厌倦(不想练琴、到上课就找各种借口请假……);然后,逃避学音乐(提出不考级、不比赛、不参加音乐会等);最后,以“不喜欢音乐”为由不得不放弃学音乐……


这就是,当乐理跟不上音乐技能的步伐,出现或将出现的“放弃音乐三部曲”。


而乐理知识牢固的学生,能快速、轻松地弹下不同类型(适合自己程度)的乐曲之外,把更多的时间专注于乐曲的音乐表现,享受音乐带给我们的美好。



音乐基础技能的快慢

多半是乐理知识多寡的体现






2

记忆的需要



美国心理学家乔治·米勒的“模块记忆法”中说道,把零散的信息,整合成对我们有意义的模块,这样更能快速提高学习内容的逻辑条理性,从而加深对学习内容的记忆。


知道了在音乐技能学习中乐理的存在后,可以判断前面那位“没有学过乐理”的邻居家孩子,肯定是学过乐理!


只是,他以碎片化的形式输入乐理知识。这种碎片化知识,能在我们的记忆里保存多久呢?因人而异。可以肯定的是,不及单独的学乐理来得牢固、和全面!


乐理,不会区分你是“专业”的学、还是“业余”的学,只会淘汰懂不懂它、记不记得住它的人。




3

各类考试的需要



现今社会上各类音乐艺术考级机构,要求考生们具备一定程度的乐理知识才能报考。



国内考级:


上海音乐学院的考级,

要求:

报考9级以上的民乐演奏,需具初级乐理证书

报考9级以上的西洋乐器演奏,需具中级乐理证书


中国音乐学院的考级

要求:

报考3~5级的演奏,需具乐理一级证书

报考6~8级的演奏,需具乐理二级证书

报考9~10级的演奏,需具乐理三级证书


中央音乐学院的考级

要求:

报考5~7级演奏,需具备初级乐理证书

报考8级以上演奏,需具备中级乐理证书




国外考级:


英皇考级

要求:

需持5级乐理证书,才能报考6~8级演奏。


美国GMT考级

要求:

报考综合文凭(1~11级),每一级都需要考乐理。

……



无论你学什么乐器

乐理是你学好音乐的敲门砖









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