【物理冲刺】2021年高考考前冲刺指导物理

发布于 2021-05-15 17:50 ,所属分类:初高中物理学习资料

2021年高考物理试题会以培养物理核心素养为引导,又突出物理学科的基础性、综合性、应用性和创新性。今年江苏高考既会秉承以往风格,又稳中有变。复习工作进入到最后的收官阶段,所有考生都需要抓牢基础点,突破重难点,留心易错点,有针对性的回归课本,找出薄弱,勤于动笔,多练习,通过复习,练习了解不同模块可能存在的命题点,掌握信息与知识之间的联系。最后冲刺阶段,要重视几个方面:


明确考什么,知道怎么考


今年高考题型和老高考有很大变化,选择题只有单选,题量在10到11题,非选择题部分,包括一条实验题,四条解答题。考试时间只有75分钟。选修模块不再单独考查,会有和其他模块的结合。力学占比大概35%,电磁学35%,热学10%,光学10%,原子物理10%。考试没有考试大纲,但是可以参考2019年知识点说明。借助物理情境创设问题是必然方向。最后阶段,要多参考钻研江苏省两次适应性考试的试卷,研究命题的方向,把握考试的特点。尤其是对今年高考中出现的新形势新动向,提前知晓,提前谋划,这样才能充满信心走上考场。



回归课本,突出知识梳理


在复习中,可先回顾知识结构,再有针对性地阅读。采用先总后分的方式,按力、热、电、光、原几个部分对每一知识组块进行细化,可边想边写。在冲刺阶段,学生应该对照新课程标准,回归课本,总结归纳重点考点,再次强化重点考点的复习。


新高考考试时间和试卷容量决定了知识点的覆盖面,重点知识不能忽视,对非重点考点也不能忽视,非重点知识主要以选择题的形式考查,这部分知识是我们平时复习和练习中接触得较少的,但在难度方面相对是容易的。这要求我们对非重点知识引起足够的重视,必须回归课本,弥补遗漏考点。



回归试卷,突出总结反思


在一轮二轮复习过程中,做过大量的试卷,现在再通过反刍,总结典型方法,比如,如整体法、隔离法、正交分解法、纸带法、等效法、图象法、对称法、极值法、估算法等,这些方法在很多试题中有所体现,要善于总结、归纳。还要总结典型模型,试卷中很多典型的模型也要注意归纳,如碰撞模型、子弹打木快模型、板块模型、弹簧动态变化模型、人船模型、类平抛运动模型、匀速圆周运动模型、简谐运动模型、纸带法模型、人造卫星模型、闭合电路模型、导体棒切割模型、磁流体泵模型、磁流量计模型、霍尔效应模型、发电机模型、远距离输电模型等。既要理解基本的模型,又要能将它们发散开来,理解它们的变形。既要能将形异质同的题多题归一,又要能将形似质异的题区分开来。最后要总结易错考点。把做过的试卷拿出来,统计一下自己出错频率比较高的知识点,对这些易错知识点,一是要再复习巩固,二是要再练习巩固。


最后一阶段,不要盲目刷题,要适当练习,选择性的进行高效训练。还要有意识的加强解题规范演练。可以找近两年高考试题或老师给了评分标准的试题进行演练,先有意识地按照自己认为规范的格式进行解答,然后再拿出评分标准对照、揣摸,明确那些是得分点,那些是自己的失分点,力求把握求解书写的重点所在,做到能全做的题目一分不丢,不能全做的题目争取多拿分。


拟稿:刘军(江苏省宝应中学 )
审核:谈雷
发布:关露

物理:聚焦必备知识,强化关键能力

作者:陈训毅 李彩霞
湖北省黄冈中学


在高考评价体系中,明确了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容,物理的复习备考要重点“必备知识”的复习和“关键能力”的提升,具体表现在:

精读课本,回归教材,强化基础知识应用。高中物理课程在结构上注重为全体学生打好共同基础,重视对基本概念、基本规律的理解和掌握,物理试题也侧重于对基本概念、基本规律的考查。

考前复习需要认真梳理教材、回归教材,对课本上涉及的一些基本概念、基本公式、物理规律,要追根溯源,找到本质的关联和区别,例如电场强度和磁感应强度这两个物理量的引入、动量定理和动能定理的关系、加速度定义式和决定式的区别。

理清脉络,搭建体系,重构物理知识框架。物理学科立足于各部分内容之间的联系,考查综合运用物理学概念、规律分析问题和解决问题的能力,因此要将整个高中物理课程按照力学、电磁学、热学、光学、近代物理等模块,分别进行梳理,将各部分知识串联起来,形成更加全面、完整的认知结构,从整体上分析各种现象的本质和规律。

抓住主干,突出重点,把握复习备考策略。冲刺阶段的复习,无须面面俱到,要在有限的时间内,抓住主干知识;在复习过程中要主动降低难度,回归基础,重点练习基础题和中等难度题,对于常见的考点和易错点,要注重反思,多进行归纳总结,加深理解;每天要有适量的训练时间,保证答题的熟练度和精准度,合理利用零散时间,可将整套题分拆为选择题、实验题、计算题三个模块进行专项训练。

制定计划,明确方向,避免陷入复习误区。临近高考,时间紧、任务重,学生容易陷入各种各样的误区,比如:对自己信心不足,焦虑、浮躁不安,缺乏努力方向,对于教师安排的复习内容随便应付;过于迷信“押题卷”“刷题卷”,利用大量的时间去做套题,不能针对自己的薄弱环节重点突破;轻视日常训练中出现的错误,不注重答题规范;习题训练只求数量不求质量,无法从错题中发现问题进行归纳总结。

复习一定要制定好短期和长期的复习计划,明确阶段性学习目标,避免陷入以上的复习误区。

剖析原理,规范操作,重视物理基础实验。要加强基础实验的复习,能够结合实验目的自主挑选实验仪器,设计实验步骤,处理实验数据,反思实验结果,提出改进措施。

对于同一个基础实验,能够尝试提出不同的方案,加深对实验的理解。例如在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,是否需要平衡摩擦力,是否需要满足钩码的质量小于滑块的质量这个条件,如果增加传感器,如何改进实验等。

聚焦热点,强调应用,前沿科技话题。教育部考试中心提出要深化考试内容改革,优化情境设计,增强试题开放性、灵活性。

因此复习时既要兼顾基础性,又要注重新颖的物理情境,前沿科技话题,尤其是国家重大科技工程,比如天问一号拍摄高清火星影像图、华龙一号核电机组、远距离量子纠缠纯化、高温超导高速磁浮工程化样车、嫦娥五号返回地球等。


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