【静宁一中】高三级骨干教师苏州新高考改革跟岗实践研修之行,收获满满

发布于 2021-06-28 12:55 ，所属分类：高考查分帮助信息

编者按

2020年4月28日，甘肃省高考综合改革工作推进会在兰州召开。会议提出将于2021年正式启动高考综合改革，2024年的高三毕业生将迎来“新高考”。会议强调，高考综合改革是党中央、国务院着眼全面建成小康社会和社会主义现代化建设全局作出的一项重大部署，事关党和国家人才培养选拔大计。

会议指出，要夯实办学基础，强化考务条件保障；健全教师补充机制，强化教师队伍专业能力，完善教师激励机制；以考促改，稳慎选课；积极主动适应高考综合改革“两依据、一参考”的招生录取模式，全力抓好重点工作任务落实。

▲ 整装待发，此行学习任务艰巨

为提高我校教师应对新高考改革的能力，帮助教师积极应对新高考对教师、学生的发展与管理带来的新要求、新挑战。近期，我校高三年级组织各学科骨干教师50余人，在年级主任梁兵兵的带领下赴苏州进行“新高考改革跟岗实践”研修培训。

▲ 开班典礼

这次培训主要开设核心素养背景下学校如何操作走班选课，解答教师走班选课制下课程设置、管理制度、评价体系等方面的困惑，学习走班制教学的实施与学生生涯规划、综合素质评价等方面的前沿经验。

老师们先后走进苏州北美国际高级中学、南京大学苏州附属中学、江苏省木渎高级中学，期间分学科聆听了专家教师的精彩讲座和优秀教师们的优质示范课，与授课教师交流，探讨了包括课程设置、教学设计、学习评估等方面的问题。

“三新”视阈中普通高中

育人方式转变与课堂转型

▲ 主讲人：洪超

洪超：供职于南京市教育科学研究所。南京市中青年拔尖人才、南京市语文学科教学带头人、江苏省第四期“333工程”高层次人才，江苏省科学技术带头人，江苏省教育科研先进个人，全国优秀教师，主持“江苏省洪超网络名师工作室”。

洪超老师在讲座中就高考综合改革的背景及相关政策作了详细解读，并且以语文学科为例特别强调了在新中高考、新课程、新教材、新课堂的背景下，改革对学校新一轮的规划提出了新的挑战和新的思考，尤其在规划课程架构、深入教学改革、加强教学管理、修订《学校课程计划》、优化师资队伍、整合教育资源、课程评价等方面要有规范部署和全新突破。

新高考的实践与思考

▲ 主讲人：张惠民

张惠民，浙江省数学特级教师,绍兴市专业技术拔尖人才，获苏步青数学教育奖二等奖。绍兴鲁迅中学校长、绍兴市特级教师协会副会长、绍兴市数学会副会长。荣获浙江省数学特级教师、浙江省春蚕奖、绍兴市专业技术拔尖人才、绍兴市十佳校长、绍兴市十佳师德标兵等称号。

张惠民老师在讲座中依次介绍了鲁迅中学育人环境和文化氛围、课改情况、五大问题（生涯规划与选课之难、教学班将成为新状态、师资出现结构性矛盾、“田忌赛马”使物理选课人数减少、教学评价面临严重挑战）。其中，张老师关于“生涯规划与选课之难”中的“八个一”策略，让老师们耳目一新，大有茅塞顿开之感，“八个一”策略即结交一个行业朋友、访问一个行业领袖、参加一次大学专业设置讲座、做一份生涯规划报告、做一次学生潜能和职业取向的问卷调查、参加一个学生社团、参加一次名人通识讲座、读一本行业名人传记。