【历年习题】8月29日+每日一练

【答案】B。

解析：本题考查斯金纳的操作性条件作用的基本规律。斯金纳提出了强化、消退和惩罚。其中，他将强化分为正强化和负强化。负强化是通过摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。题干中，“免去今天的作业”就是撤销厌恶刺激，属于负强化。B项正确。

A项：正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。

C项：条件反射是指人和动物后天获得的、经过学习才会的反射。与题干不符，排除。

D项：消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

【答案】B。

解析：本题考查学习动机的相关理论。学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。强化理论认为人的学习行为倾向完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，受到强化的行为比没受到强化的行为更倾向于再次出现。因此，不断强化可以使这种联结得到加强和巩固。强化理论是程序教学、计算机辅助教学的理论基础。B项正确。

A项：自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不同，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部动机。与题干不符，排除。

C项：需要层次理论认为，人的行为动机都是在需要的基础上被激发出来的。人具有7种需要，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。一般情况下，当某种低层次的需要得到部分满足之后，就会向高层次的需要发展，如“衣食足而知荣辱”。但这种需要层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。因此，缺失性需要不用非要达到充分满足，只要得到满足或者部分满足即可向高层次的需要发展。与题干不符，排除。

D项：成就动机理论认为个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功者倾向于选择成功概率在50%的任务，避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，与题干不符，排除。

故正确答案为B。

【答案】A。

解析：本题考查群体心理。如果别人在场或与别人一起活动，造成活动效率或行为效率的下降，就称为社会干扰或社会抑制。题干中，小刘同学独自背诵课文时语言流畅，在班级同学面前背诵课文时断断续续、总有卡顿，说明他人的在场导致了活动效率下降，属于社会抑制。A项正确。

B项：社会惰化又称社会逍遥，是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象，即群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。与题干不符，排除。

C项：去个性化也叫去个体化，或个性消失，是由费斯汀格提出的。去个性化是指某些情境下，个体的自我认同被团体认同取代，丧失了自己的内在准则，从而做出一些平常自己不会做出的反社会行为。与题干不符，排除。

D项：群体极化是指在群体决策情境中，个体的意见或决定往往会因为群体间彼此相互讨论的影响而产生群体一致性的结果，“如果群体中大多数人倾向于谨慎，那么经过讨论之后的群体意见会更为谨慎；如果群体中大多数人倾向于冒险，那么经过讨论之后群体意见会更趋于冒险”。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

【答案】B。

解析：本题考查恐怖症的矫正方法。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。系统脱敏法是治疗恐怖症的常用方法，使用这一方法最好要及时进行。一方面，要有恒心和耐心；另一方面，应改善班级中的人际关系，营造宽松、自由的学习氛围。题干中，儿童对学校产生了非理性惧怕，属于恐怖症，可以用系统脱敏法来进行矫正。B项正确。

A项：药物治疗是指服用一定的药物来达到减轻症状的目的。比如，抑郁症患者必要时可服用抗抑郁药物以缓解症状。与题干不符，排除。

C项：森田疗法强调当事人力图控制强迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和增强作用。与题干不符，排除。

D项：代币是一种象征性强化物，当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

【答案】ABD。

解析：本题考查古埃及教育的特点。古埃及教育的特征是以僧为师、以吏为师。古埃及教育主要可以分为宫廷学校、僧侣学校、职官学校、文士学校。其中，宫廷学校是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所；僧侣学校主要着重科学技术教育；职官学校主要训练一般的能从事某种专项工作的官员，并且职官学校以吏为师、以法为教，肩负着文化训练和业务训练双重任务；文士学校主要训练文字、书写、执政能力，教授书写、计算、有关律令的知识，古埃及设置最多的是文士学校。A、B、D三项正确。

C项：婆罗门教育是属于古印度的教育，多带有消极、遁世的色彩，主张禁欲修行。与题干不符，排除。

故正确答案为ABD。