松林小学 | 让思考点亮课堂 ——松林小学教师个性化高品质课堂展示交流活动 体育教研篇

为推进体育课堂教学改革，提高体育课堂教学水平，促进体育教师专业成长。2021年3月30日上午，松林小学体育组进行了一次深度教研活动。本次教研活动由校教导处组织，体育组老师精心设计、认真准备。张晶、谭学斌副校长、王洪波主任前来观摩，体育组其余教师观摩学习。

徐梓芪老师执教水平一《了解跳跃》，徐老师教学目标明确。利用器材突破重点，强化难点。教学态度严谨，体现体育学科的特色，整堂课学生学练积极。

高宁老师执教水平一《跳跃与游戏》。本节课结构紧密，用音乐来带动节奏创新课堂。学生氛围极佳。环环相扣，环节过渡自然，由易到难，学生在游戏中逐渐掌握学习内容，并能够积极主动地进行练习。

张鹏老师执教水平二《跨越式跳高第一课时》跨越式跳高是跳高运动最基本的技术动作，同样也是一个非常具有挑战性的运动项目。张老师为了使学生得到更好的体验，，运用器材由浅入深，由易到难。逐步的让学生们体验到快速起跳，“腾空飞跃”带来的快乐。

王珏老师执教水平二《投掷—纠正同学出手角度》，课堂上以标靶吸引着学生的目光。提高学生的运动兴趣，让学生全身心投入到王老师的课堂中。课中王老师动作要领的讲解、示范到位，口哨的运用十分娴熟，课堂设计循序渐进，内容丰富。呈现了一堂精彩的体育课堂。

王凤翼老师执教水平三《篮球行进间运球》，利用各种器材，设置绕圈、过点运球。充分遵循以学生为主体的教学原则，让他们在学中练、练中思。孩子们在轻松愉悦的氛围中学到了技能，收获了成功的体验。

课后，五位上课教师分别就他们上课的设计意图进行了说课。他们从教学分析、学情分析、教学目标、重难点等角度进行了他们的论述。紧接着，听课教师分别进行了评课议课，由精心设计的准备活动开始，激发学生学习兴趣，形成了和谐的良好氛围；在主教材学练中，运用各种方法手段解决重点，突破难点。最后，施组长进行了总结点评，肯定了每位教师的授课亮点，也指出了他们的不足之处。他强调体育教学要关注学生的活动参与度和学习效果，真正体现学生的主体性，即在玩中练、在练中学。

教师的成长离不开学习，每一次的教研，都是一种成长，成长过程中，只要我们认真钻研，立足课堂，不管反思教学工作中的不足之处，时刻提醒自己不断进取，我相信，个人的专业素养一定有提升，也相信松林小学体育工作一定会更好！