区小学心理健康教师专业成长工作坊“生命教育”专题研讨活动在党湾二小举行

      本次研讨，按照“说课——上课——互动——引领”四大环节进行。

     先是两位执教老师说课，以图文并茂的方式，将教学的设计以及设计背后的思考，向全体老师做了简要说明，这给听课老师提供了一个初始的认知，促使他们在听课过程中，更好地提炼自己的理解。

      随后，在研讨课环节，党湾二小陈晨老师执教了二年级《种子的美丽生命》，陈老师抓住“种子的生命”、“我们的生命”两条线，配以“种子的发芽、特殊的种子、我来当妈妈、幸福的画面、生命的播种”等活动，引导学生感受生命的可贵，进而形成对未来的美好期许；党湾一小徐春佳老师执教了五年级《成长的力量》，徐老师以“目标”为切入点，通过“许心愿、生命线、目标树”等活动，引领学生有效实施生涯规划的体验，给予学生感受目标规划对成长的积极意义的同时，在实际的操作中，获得有效的方法引领。

↑党湾二小陈晨老师执教《种子的美丽生命》

↑党湾一小徐春佳老师执教《成长的力量》

     在徐伟利老师的组织下，本次教研尝试采用了“对话式研讨”的方式，老师们就听课学习过程中自身感触最深的某一方面，发表了自己的理解，同时，两位上课的老师，就老师们的问题和困惑，做了有效的解释，尤其是针对教学设计上的取舍问题，执教者与听课老师之间，有了深层次多维度的交流。研讨紧紧抓住“聚焦一个问题，集中多人的智慧，实施系统化解剖”的运作路线，这给全体参与活动的老师，形成一个新的认识。