庞维国《教育心理学》视频课程

 1. 名师领航：华东师大心理学权威亲授   
庞维国教授作为华东师范大学心理与认知科学学院资深专家，深耕教育心理学领域多年。本课程是其面向高校师生及教育工作者的系统授课实录，106节精品视频涵盖认知发展、学习动机、教学设计等核心模块，将抽象理论转化为可落地的教学实践指南。   

 2. 课程体系：从基础理论到教学实践   
课程采用"理论-技能-应用"三维架构：   

- 基础篇：详解皮亚杰认知发展理论、社会性发展规律及个体差异成因   

- 方法论篇：剖析行为主义/认知主义学习理论，拆解知识/技能/态度三类学习模型   

- 实战篇：提供自主学习、合作学习等5大教学模式，附带课堂管理、学业评估等工具   

 3. 内容亮点：直击教师核心痛点   
针对教学设计中的典型问题，课程给出可复用的解决方案：   

- 如何通过任务分析技术精准设置教学目标   

- 认知负荷理论在多媒体教学中的7大应用原则   

- 学习困难学生的评估框架与干预策略   

特别推荐第7章"基于学习过程的教学设计"模块，包含5个递进式教学环节设计示范。   

 4. 适合人群：教育从业者进阶指南   
本课程特别适合：   

✓ 师范院校学生构建系统知识体系   

✓ 中小学教师提升差异化教学能力   

✓ 教育研究者获取经典实验案例   

✓ 家长理解孩子认知发展规律   

 5. 资源特色：结构化学习体验   
所有视频按"章节-知识点"两级目录编排，支持精准检索。关键章节如"创新学习与教学""动机激发策略"等均配备理论讲解+课堂实录双版本，平均单节时长15-25分钟，适合碎片化学习。   

通过庞维国教授严谨而不失生动的讲解，学习者能系统掌握教育心理学的底层逻辑，将科研成果转化为实际教学力。无论您是准备教师资格考试，还是希望优化教学策略，这套课程都能提供扎实的理论支撑和实践参照。

资源目录列表：

├─xs869
│  ├─华东师范大学庞维国《教育心理学》106149
│  │  ├─01.1.1教育心理学绪论.mp4
│  │  ├─021.2-1教育心理学的发展.flv
│  │  ├─031.2-2语言教育.flv
│  │  ├─041.3教育心理学与教师.flv
│  │  ├─052.1学生的认知发展1.flv
│  │  ├─062.1学生的认知发展2.flv
│  │  ├─072.1脑的发展.flv
│  │  ├─082.2学生的社会性发展1.flv
│  │  ├─092.2学生的社会性发展2.flv
│  │  ├─102.2学生的社会性发展3.flv
│  │  ├─112.2生理发展.flv
│  │  ├─122.3个体差异1.flv
│  │  ├─132.3个体差异2.flv
│  │  ├─142.3个体差异3.flv
│  │  ├─152.3个体差异4.flv
│  │  ├─16.2.3个体差异5.mp4
│  │  ├─17.3.1-1学习心理概述.mp4
│  │  ├─183.1-2首要学习原理.flv
│  │  ├─193.2-1行为主义学习论（上）.flv
│  │  ├─20.3.2-2行为主义学习论（下）.mp4
│  │  ├─213.3认知学习论.flv
│  │  ├─224.1-1知识的学习.flv
│  │  ├─234.1-2知识分类学习论与教学论.flv
│  │  ├─244.2智力技能的学习.flv
│  │  ├─254.3动作技能的学习.flv
│  │  ├─264.4态度的学习.flv
│  │  ├─275.1-1自主学习.flv
│  │  ├─285.1-2翻转课堂与自主学习.flv
│  │  ├─295.1-3不同学习方式的适用条件.flv
│  │  ├─305.2研究性学习.flv
│  │  ├─315.3-1合作学习.flv
│  │  ├─325.3-2高效合作学习：条件与方式（上）.flv
│  │  ├─335.3-3高效合作学习：条件与方式（下）.flv
│  │  ├─345.4体验式学习.flv
│  │  ├─355.5创新学习与教学.flv
│  │  ├─366.1学习动机概述.flv
│  │  ├─376.2-1学习动机激发的内外部条件.flv
│  │  ├─386.2-2学习动机理论及其教学应用.flv
│  │  ├─397.1-1教学设计的基本原则.flv
│  │  ├─407.1-2基于学习过程的教学设计.flv
│  │  ├─41.7.2-1教学设计的基本环节1.mp4
│  │  ├─42.7.2-2教学设计的基本环节2.mp4
│  │  ├─437.2-3教学设计的基本环节3.flv
│  │  ├─447.2-4教学目标的设置.flv
│  │  ├─457.2-5教学设计中的任务分析技术.flv
│  │  ├─46.7.3教学中的动机设计.mp4
│  │  ├─47.8.1教师中心式教学.mp4
│  │  ├─48.8.2学生中心式教学.mp4
│  │  ├─499.1组织讨论和提问的策略.flv
│  │  ├─509.2创建课堂环境，课堂管理策略.flv
│  │  ├─5110.1-1学业不良的心理学问题.flv
│  │  ├─5210.1-2学习困难概述.flv
│  │  ├─53.10.2学习不良学生的评估与补救.mp4
│  │  ├─5411.1多媒体学习.flv
│  │  ├─5511.2-1认知负荷理论.flv
│  │  ├─5611.2-2认知负荷效应.flv
│  │  ├─5711.2-3认知负荷理论及其教学应用.flv