年级下册第一单元青春时光单元测试

发布于 2021-03-25 01:29 ，所属分类：知识学习综合资讯

七年级下册第一单元青春时光单元测试

1. 生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）

发展我们的独立思考能力

培养我们的批判精神

开发我们的创造潜能

摆脱父母和老师的监护

A. B. C. D.

2.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了烦恼和困惑。奏好青春成长曲，我们要（）

A. 穿上奇装异服，展现青春风采B. 闭锁自己内心，保护青春秘密
C. 放任青春冲动，享受青春激情D. 悦纳身心变化，克服青春烦恼

3. “止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们 ( )

①在生活中寻找好的榜样 ②养成自我省察的习惯

③通过自省和慎独，端正自己的行为 ④小心谨慎，做错事不要声张

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

4.“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点,人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约,我们要（）

A. 悦纳生理变化,直面心理矛盾,拒绝独立思考、批判精神和创造力
B. 正确对待情感,男女同学不能交往,否则会早恋

C. 学会合理地调节情绪,保持积极的心态,消除负面情绪
D. 青春飞扬,自信、自强;青春有格,行己有耻、止于至善

5. 进入青春期，一些男生长出喉结，嗓音发生变化；一些女生个子长高，脸上出现青春痘……对于这种青春期特有的变化，我们应该（）

A.积极面对，平静而欣然地接受

B.远离生活中这些不正常的同学

C.保持与众不同，学会独处

D.努力改变自己以适应大众

6.下列对男生女生性别角色认识正确的有（）

①男生女生性别的心理特征是与生俱来的

②对性别角色的认识有助于塑造自我形象

③应该平静而欣然地接受男女生性别差异

④性别刻板印象影响着人们对性别的认识

A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

7. 男性天生在空间思维能力、抽象思维能力、逻辑思维能力等方面见长，而女性在语言能力、记忆能力等方面强于男性。这告诉我们 ( )

①男女生各有所长，要学会欣赏对方 ②男女生各有不足，要善于学习对方

③男女生要相互尊重，相互体谅 ④男女生要学习对方，消除差异

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

8. 异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往的益处有 ( )

①增进对异性的了解 ②促进身心健康

③完善自己的个性 ④增进自己的性别意识

A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ①②③④

9. 七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作，影响了周围同学的学习。有一次，他邀请同学到家里玩，同学都说：“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们 ( )

①每个人的敌人不是别人而是自己 ②被人羞辱是好事

③自强的人是勇于克服自身弱点 ④能够战胜自己的人，必定能自强

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

10. 李大钊说：“青春者、人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么美丽！发光发热，充满了色彩与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”两位名人的话旨在告诉我们 ( )

A. 要认真对待青春的邀约 B. 要慎重对待青春的心弦

C. 一定要证明青春无悔 D. 要充分利用青春的岁月

11.提起男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来；提起女生则会将她们与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识（）

A.属于性别歧视 B. 属于性别刻板印象 C. 体现相互尊重 D. 体现善于观察对方

12.传统观点认为,男生性格刚毅,但有时粗枝大叶;女生性格细腻,但有时娇弱。对此,你认为（）

A. 了解男女生行为特征,对男女生交往没有实质性意义
B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识
C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍
D. 男生女生可以互相学习对方的优点,取长补短

13. 80岁的王春岩教授有科技创新专利144项、发明专利8项；儿子王冰的3项专利已经获得授权和应用；在姥爷王春岩的指导下，刚刚大学毕业的侯文浩已有发明专利18项，王春岩的孙子王梓任已有4项发明专利……这个勤于思考，善于创新的“发明之家”启示我们（）

A.要学会独立思考 B.要培养批判精神
C.要开发创造潜力 D.要编织人生梦想

14. 青春的探索需要自信，这是因为 ( )

①有了自信，我们才能开始伟大而光荣的事业②自信的人有勇气交往和表达

③有了自信就一定能够成功 ④自信能激发我们的潜能与活力

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

15.在日常生活中，下列做法体现青春成长渴望的有（）

①我想成为画家，于是就想象自己成功时的情景

②失败的时候，我总是安慰自己办法总比困难多

③每次碰到难题，我总觉得自己的智商比别人低

④尽管现在我还没有发表过一篇文章，但我仍然坚持向报社投稿

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

二、. 阅读材料，回答下列问题：
16、材料一：某中学七（1）班的小恺一直为自己的身高烦恼，他不上体育课，因为每次体育课排队时，他都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给他买了好多增高的补品，想了好多办法却都不管用，这让小恺很烦恼，他慢慢变得有些自卑了。
材料二：步入青春期，我们的外形发生了变化，班级中一个个被戏称为“鸭嗓子”的男生越来越多，女生的脸上长出了很多“小痘痘”，但是更多的变化是我们心理上的。我们渐渐变得不愿与家长沟通，更愿意向日记本倾诉我们的烦恼；在生活中有了自己的见解，对父母无微不至的关心会感到厌烦……

（1）我们应该怎样正确对待青春期的生理变化？

（2）根据材料二，谈谈面对青春期产生的矛盾心理，我们应该怎样处理？

17. 每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我，青春的探索需要自信。青春也并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

⑴ 我们要飞扬青春、展翅翱翔为什么需要自信？

⑵ 青春的我们乐于实践,敢于尝试，但总有一些基本规则不能违反，作为中学生我们应怎样做到“行己有耻”

18、当我们发现身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧!

（1）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样发挥这种优势？

（3）男女同学在相互交往、情感的处理中要注意些什么？

19.

(1)为助力青春成长,你会选择漫画中哪位同学的表现?为什么?

(2)向你选择的那位同学学习,你准备如何做?

20.致橡树

我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下;叶,相触在云里你有你的铜枝铁干,像刀、像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。

(1)在同学们和老师心里,如果某某男生和女生走得近了,就会被认为是早恋、是洪水猛兽。对此你怎么看?

(2)与异性正常相处有什么意义?

(3)如何保持与异性的正常交往?

参考答案

1--5：DDADA 6--10：DADCA 11--15:BDCBB

16.（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；
②在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

（2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

17.⑴ 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

⑵ ①我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③我们还要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

18.⑵ ①男生女生相互取长补短，促进自身成长。 ②不同性别的个体存在差异，要学会正确对待自己的优势与不足。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

⑶ ①内心坦荡，言谈得当，举止得体。②我们心中出现的对异性朦胧的情感是青春期的正常现象。③在与异性交往的过程中，我们对异性的欣赏，并不是真正的爱情。④面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

19.【答案】 (1)中间同学自信的表现。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持, 能够展现优势与才华,激发潜能与活力, 获得更多的实践机会与创造可能。