云南省万人计划教学名师高中数学张勇名师工作坊 研修简报总第三十期(2021年第3期)

新高考下考生和家长须提前了解的几个问题

2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出改革招生计划分配方式、考试形式和内容、招生录取机制、监督管理机制、启动高考综合改革试点等五个方面的内容。在此基础上，2019年6月，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，再次给高考改革确定了方向。文件中明确提到：“2022年前全面实施新课程、使用新教材，有序实施选课走班，建立学生发展指导制度，深化考试命题改革”。

到目前为止，全国已有21个省实行新高考改革，剩下的包括云南在内10个省（区）（不包括港、澳、台）或许将在2022年秋季进入。综合现有情况看，新高考改革的省市区基本采用“3+3”模式和“3+1+2”模式，这也将成为全国31省市新高考改革的主流趋势。

一、《指引》对考生选考的新影响

今年8月6日网上一份关于教育部办公厅发布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》 通知引起了众多考生和家长的。该《指引》从年秋季开学的高一新生开始实行，适用已经实行高考改革的14个省份和将于今年进行高考改革的7个省份，以及后续高考改革省份。

《指引》所列出的70.65%，56个有必选化学的要求，占比60.87%，55个有必选物理+化学的要求，占比59.78%（历史学类文物保护技术专业，仅要求必选化学）。

理学、工学、农学、医学绝大多数专业都要求同时选物理、化学两科，55个要求必选物理+化学的专业类，均分散于理、工、农、医4个学科门类所包含的61个学科专业类中，占比90.16%，也就是说，想要学一个理工性质的专业，基本上是绕不开物理、化学两科的。

另：法学类目下，公安学类、政治学类、马克思主义理论三个专业类，要求必选政治。

二、“3+3”模式

所谓“3+3”的模式，第一个“3”为必考科目即语数外三科（每科满分均为150分，总分450分）；第二个“3”为选考科目，即学生还要根据自己的特长、爱好等分别从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选出3门作为选考科目（选考科目每科满分均为100分，总分300分）。选考科目实行等级赋分制度。于是产生了20种“风格各异”的选考方式。

三、“3+1+2”模式

“3”是指统一高考的语文、数学、外语3门科目（每科满分均为150分，总分450分），各科均以原始成绩计入考生总成绩；“1”是指考生在物理或历史中选择的1门科目(只能选择一门)，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；“2”是指在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门科目（每科满分均为100分），以等级赋分制度计入考生总成绩。共有12种选考方式。

四、选考科目赋分方式

选考科目记分方式采用等级赋分制度。不管是“3+3”模式还是“3+1+2”模式，由于考生选择组合不同，且不同学科之间试题内容、难度、形式等存在差异，简单的累加各科原始成绩会造成学科之间的不公平。为了更好体现新高考改革的公平性，创造性的设计了等级赋分制。各省市将再选科目依据公式采用等级赋分形式，使用等级分计入高考总成绩，每科满分100分。各选考科目的原始成绩从高到低划分若干个等级，参照正态分布原则，确定各个等级区间人数所占比例。原始成绩进行等级转换后，考生排名并没有变化。考生原始成绩，依照等比例转化法则，分别转换到等级对应的分数区间，得到考生的等级成绩。

例：将每门再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级，依照等比例转换原则，根据转换公式计算，四舍五入得到考生转换后的等级分。

赋分制对完全依靠优势科目去建立核心竞争力的学生来说没有了竞争优势。每个人都将展现自己的最佳优势科目，综合素质的考察更进一步，不得不说，新高考模式下竞争或许更加激烈，也更有针对性。

五、高校录取和填报志愿的变化

从实行新高考的省份看，填报志愿与投档录取模式由先前的“学校+专业”变成了“专业(类)+学校”。主要有三方面的不一样:

一是志愿设定方式不一样。现如今的志愿是由一个学校加几个专业组成的，考生填报志愿时，首先选择学校，随后再从选报的学校中选择专业。变革后，志愿由一个专业(类)加一个学校（或多个）构成，学校的招生专业(类)被分为几个个志愿部门，考生可以考虑到自己的专业兴趣来确定填报的志愿，重视了考生的专业决定权。

二是志愿设定数目不一样。变革后一个专业(类)加一个（或多个）学校便是一个投档部门，所以志愿设定的数目将相应增长。

三是投档线不一样。“学校+专业”模式下，以学校为投档部门，每个学校仅有一条投档线。而变革后，投档直接投在专业上，同一学校内会有不一样专业(类)的多条投档线，各专业(类)当中的投档线或许会存在比较大的差别。

六、生涯规划指导学科组合导向

新高考实行选科后，导致了家长考生要从高一开始，就要思考如何选课、如何选考、如何安排学考，高中三年如何发展自己，如何填报志愿等等。新高考模式促使先选就业方向，再去选择高中学习的科目，这种由以前“文理分科”学科成绩为导向的选科方式向就业专业导向的模式转变，对于学生和家长都是不小的改变，挑战与机遇并存。学生不再像过去单纯地选择文理科，而是要结合兴趣爱好、学习能力、专业选择以及职业规划等多方面因素的选择。也就是说，新高考模式下的选科很大程度决定了考生大学毕业后的职业方向。这也倒逼我们必需对高中学生进行生涯规划，开设生涯规划课程，对学生的科目选择、专业方向、生涯规划进行专业辅导，才能让学生作出更科学合理的选择。但是，目前绝大多数地区、中学的生涯规划课是比较滞后的。

七、不同选科组合专业覆盖率估计

以“3+1+2”模式为例，从目前来看部分新高考省份的12种组合的大学专业覆盖率如下：

（本文仅供同行和即将步入高中的学生、家长参考交流）

供稿：张 勇

编辑：马孟华

审核：张 勇

2021年8月9日