每日一练 | 教师资格证笔试备考打卡第101天!

发布于 2021-09-02 11:25 ，所属分类：教师资格考试学习资料


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综合素质（科目一）



1.提出《天下兴亡，匹夫有责》的古代思想家是（）。

A.庄子

B.韩愈

C.顾炎武

D.顾宪成

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参考答案:C

答案解析："天下兴亡，匹夫有责"最早是由顾炎武在《日知录·正始》中提出概念，背景是清军入关。
2.第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是( )。

A.亚里士多德

B.哥白尼

C.伽利略

D.牛顿

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参考答案：B

答案解析：第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是哥白尼，他的观点是"日心说"。

3.面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（ ）。

A.依法执教

B.团结协作

C.尊重同事

D.终身学习

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参考答案：A
4.《中小学教师职业道德规范》中教师职业的本质要求是（ ）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人向下滑动查看答案




参考答案：B
答案解析：（爱国守法）是教师职业的基本要求；（爱岗敬业）是教师职业的本质要求；（关爱学生）是师德的灵魂；（教书育人）是教师的天职；（为人师表）是教师 职业的内在要求；（终身学习）是教师专业发展不竭的动力。
5.1953年，科学家沃森和克里克发现了DNA结构，遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的DNA结构是（ ）。

A.三链螺旋

B.球状

C.双链螺旋

D.单链

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参考答案：C
答案解析：1953年，沃森和克里克在Nature上发表了“核酸的分子结构”论文，揭示了遗传物质DNA是由四种核苷酸排列的双链螺旋结构。




幼儿保教知识与能力（科目二）



1.幼儿教师最重要的素质是()

A.知识丰富

B.会讲故事

C.会弹琴画画

D.关爱幼儿

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参考答案：D

2.在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的( )。

A.理解性

B.整体性

C.选择性

D.恒常性向下滑动查看答案




参考答案：C

答案解析：知觉的选择性是指当我们感知周围事物的时候，总是会根据需要或者客观事物特征，选取少量事物作为知觉对象，而其他的事物则区分成为背景。题干中在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见别人喊自己的名字是知觉的选择性。

3.下列属于幼儿园教育教学的手段的是( )。①实物 ②图书 ③挂图 ④图片 ⑤照片 ⑥幻灯片 ⑦多媒体 ⑧录像带

A.①②③④

B.①②④⑦

C.①②③⑦

D.全部是


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参考答案:D

答案解析：幼儿园教育活动的方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的方法。既包括教的方法，也包括学的方法。常用的教育教学方法有观察、实验、参观、游戏、操作、谈话和讨论、讲解和讲述等。因此本题选择 D。

4.关于儿童的攻击性行为，下列说法错误的是( )。

A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

B.电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为

C.挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因

D.幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击

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参考答案：A
答案解析：惩罚并非是抑制儿童攻击性行为的有效手段，在适当的时候惩罚才有效。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。

5.幼儿在认识"b"和"d"、"土"和"士"、"方"和"万"等形近符号时容易混淆，这说明（ ）。

A.幼儿的方位知觉不够精确

B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强

D.幼儿感觉的适应力不强

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参考答案：C

答案解析：幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致，这是幼儿的特点和突出问题。如幼儿往往在认识万和方、日和月等形近字时出现混淆，经过系统的培养，幼儿观察的细致性能够有所提高。




小学教育教学知识与能力（科目二）



1.罗老师教《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是( )。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

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参考答案：C

答案解析：直观性原则是指在教学中教师要通过多种手段引导学生观察所学事物，或用生动形象的语言描述所学事物，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他么能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观手段的种类包括实物直观、模像直观、语言直观三种，题干中的视频属于模像直观。

2.集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧， 应首先遵从（ ）。

A.教材编排

B.课程标准

C.名师经验

D.教学指导

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参考答案：B

答案解析：课程标准是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是每门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础，也是衡量各科教学质量的重要标准。

3.教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。

A.长期性

B.滞后性

C.复杂性

D.隐蔽性

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参考答案:D

答案解析：教师劳动所创造的价值只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现了教师劳动价值的隐蔽性。

4.根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为（ ）

A.教育目的

B.教学目标

C.课时目标

D.培养目标

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参考答案：D
答案解析：题干描述的是培养目标的概念。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

5.秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧，她们的成绩比原来差了很多，但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定下了下次一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。此时的班集体属于（ ）。

A.初建期

B.形成期

C.成熟期

D.完成期

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参考答案：C

答案解析：处于成熟期的班集体，班集体有明确的、共同认可的奋斗目标，有良好的舆论和民主团结的风气，学生已经有了较强的自我教育能力。




中学教育知识与能力（科目二）



1.把课程一词用于教育科学的专门术语，始于( )

A.夸美纽斯

B.麦克维尔

C.华生

D.斯宾塞

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参考答案：D
答案解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中，他把课程解释为教学内容的系统组成。
2、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于（ ）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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参考答案：D
答案解析：元认知策略是学生对自己认知过程的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。计划策略、监控策略和调节策略都属于元认知策略。

3.在西方教育史上第一个提出"教育心理化"主张的瑞士平民教育家是( )。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛奇

D.苏格拉底

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参考答案：C

答案解析：裴斯泰洛奇著有《林哈德与葛笃德》，主张教育心理学化，教育遵循自然，提倡情感教育、爱的教育。

4.李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有很高的教学（ ）

A.认知能力

B.监控能力

C.操作能力

D.效能感

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参考答案：D

答案解析：教学效能感指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。

5.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的（ ）品质。

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移

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参考答案：A

答案解析：教师上课过程中把注意力分配在教学和观察学生两个方面，体现了教学中注意的分配特性。


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