该住手了,学而思们!托班、小班、大班搞数学教学大纲?直击杭州校外培训乱象:这是做教育还是做生意?这是教知识还是卖焦虑?

就在国家的减负大方向下，杭州学而思依旧顶风作案。

在近期这段直播中，两位主持人大谈托班、小班、中班的数学教学大纲！简直令人瞠目结舌！标题上还赫然打着三节课攻克学习难点，提分数更提能力？

托班也有分数了吗？

而与此对应的是，学而思学前培训人头数节节上升，商业模式大为成功。

学生家长也需要保持理性。对于“你的购物车里有孩子的未来吗”“你不来补课，我们就培养你孩子的竞争者”等营销话术和“套路”，家长们应当根据孩子的成长发展来综合决定。要始终明确，培养兴趣、学会思考、掌握方法、健全人格，比仅仅应试答题更重要。

主管部门应拿出勇气，这已经不是适度超前的问题，这是在剥夺幼儿的成长权、发育权！

我们不要让我们的儿童没有蓝天白云，

我们不要让我们的儿童没有欢声笑语，

我们不要让他们单纯的眼眸只有加减乘除，

我们不要让他们鲜艳的嘴唇只说ABCD.......

救救孩子！

行业领头羊带头扰乱市场只会让这个市场更加混乱，只会迎来更严厉的监管。

该收手了！与此同时，市面上仍然存在着各种机构花式翻新的各项比赛：

有时候甚至官方背景也参与其中：

各类思维挑战赛披着素养的外衣大行其道。

清华大学教育研究院副教授张羽研究发现，极速超前违背认知发展客观规律，伤害学生的创造力和探究能力，在培养学生思维能力方面没有正面作用，甚至影响学生的自信心和学习自主性。

在全员焦虑背景中，有时候甚至连专业的数学教授、数学名师也不能例外。

笔者认识的一些名师也从小给孩子报了各种思维训练、七大能力班，当问及这些提早教育是否有用时，对方都苦笑着说：

你不学，那万一是有用的呢？