初二文学应用全年特训37讲

 1. 课程核心价值解析   
本课程专为解决初二学生语文学习三大痛点设计：阅读理解得分不稳、作文缺乏亮点、文学常识储备不足。通过37讲系统训练，覆盖修辞手法8讲、半命题作文3讲、古诗赏析4讲等模块，从基础知识到高阶应用形成完整闭环。每月更新的正课内容（如《三峡》品读、苏轼专题等）紧跟教学进度，帮助学生同步提升课内成绩与文学素养。 

 2. 特色教学内容拆解   
课程独创"三维提升法"：   

- 技法层：比喻/拟人等修辞精讲搭配病句诊断专题   

- 思维层：热词小金库、素材改写等写作思维训练   

- 文化层：15节文学素养课贯穿先秦到唐宋名家   

特别值得关注的是"老中医病句诊疗"专题，通过双重否定、并列结构等5讲深度解析，直击中考高频失分点。 

 3. 体系化学习路径设计   
课程采用"基础-强化-拓展"递进式结构：   

7月聚焦阅读图表分析等实用技能   

9月攻克标点符号、人物传记等难点   

10-12月持续更新说明文、古诗鉴赏等中考重点模块   

每讲配套核爆点练习册，实现学-练-测闭环，周周练文档帮助学生巩固阶段性成果。 

 4. 文学素养与应试能力双提升   
不同于常规补习班，课程特别设置"挑战大文豪"系列（陶弘景、郦道元等），通过对比《庄子》与《伊索寓言》等跨文化解读，培养批判性思维。赠课中的细节描写、谋篇布局等10讲写作专题，将文学创作技法转化为可操作的得分策略。 

 5. 适合哪些学生选择   
本课程适合：   

- 想系统梳理修辞、病句等知识点的学生   

- 需要突破半命题作文瓶颈的写作困难户   

- 对古诗词理解停留在翻译层面的学习者   

- 希望提前掌握中考阅读分析方法的备考者   

通过37讲系统训练，学生不仅能掌握中考必备的语文应试技巧，更能获得终身受用的文学鉴赏能力。从《毛诗大序》六义概念到杜甫诗中的历史密码，课程在提升成绩的同时，真正点燃学生对中华文化的热爱。

资源目录列表：

├─071.C2初二文学应用（全年包更）
│  ├─C2专属（暑期大促）
│  │  ├─C2专属（暑期大促）
│  │  │  ├─C2年课专属
│  │  │  ├─基础知识类
│  │  │  ├─写作类
│  │  │  ├─阅读类
│  ├─pdf
│  │  ├─jojoupC28月.pdf
│  │  ├─周周向上c27月.pdf
│  ├─特训37讲（已更24节）
│  │  ├─二、修辞手法(8讲)
│  │  │  ├─二、比喻.mp4
│  │  │  ├─三、拟人.mp4
│  │  │  ├─四、排比对偶.mp4
│  │  │  ├─五、反复.mp4
│  │  │  ├─一、概论.mp4
│  │  ├─三、半命题作文(3讲)
│  │  │  ├─二、扣锅盖.mp4
│  │  │  ├─三、融材料脱俗套精装修.mp4
│  │  │  ├─一、热词小金库.mp4
│  │  ├─四、怀古诗赏析(4讲)
│  │  │  ├─二、情感(上).mp4
│  │  │  ├─三、情感(下).mp4
│  │  │  ├─四、手法.mp4
│  │  │  ├─一、标志.mp4
│  │  ├─五、病句老中医(5讲)
│  │  │  ├─二、并列结构.mp4
│  │  │  ├─三、关键词.mp4
│  │  │  ├─四、两面.mp4
│  │  │  ├─五、系数.mp4
│  │  │  ├─一、双重否定.mp4
│  │  ├─一、人物赏析(4讲)
│  │  │  ├─001人物赏析之外貌描写.mp4
│  │  │  ├─002人描赏析之动作神态描写.mp4
│  │  │  ├─003人描赏析之语言心理描写.mp4
│  │  │  ├─004人描赏析之口诀技巧.mp4
│  ├─文学素养课
│  │  ├─001先秦。由《毛诗大序》谈六义的概念与考试中的应用.mp4
│  │  ├─002秦始皇焚书坑儒与六经的历史改革.mp4
│  │  ├─003关于老子身世的各种传说.mp4
│  │  ├─004对比阅读庄子预言故事与《伊索寓言》.mp4
│  │  ├─005儒誓道三教在中国的发展变化.mp4
│  │  ├─006产生始末.mp4
│  │  ├─007司马相如的起伏人生.mp4
│  │  ├─008衣冠南渡.mp4
│  │  ├─009竹林七贤于王者归来.mp4
│  │  ├─010金谷二十四友到底是高雅还是媚俗.mp4
│  │  ├─011李白火爆的社会背景是什么.mp4
│  │  ├─012杜甫的诗中记录了那些历史.mp4
│  │  ├─013山水田园诗人是不是自欺欺人.mp4
│  │  ├─014边塞诗词中的地理知识.mp4
│  │  ├─015欧阳修，苏轼，曾巩，王安石，李清照的关联.mp4
│  ├─赠课
│  │  ├─001mmexport1721113324578.mp4
│  │  ├─001mmexport1721113324578.mp41722177223561.docx
│  │  ├─002会话文件(105).mp4
│  │  ├─002会话文件(105).mp41722177198116.docx
│  │  ├─003会话文件.mp4
│  │  ├─003会话文件.mp41722177245416.docx
│  │  ├─004mmexport1722173754076.mp4
│  │  ├─005mmexport1722173761962.mp4
│  ├─赠课10节
│  │  ├─001主题作用.mp4
│  │  ├─002倒叙插叙作用.mp4
│  │  ├─003分析文学作品中的线索思路.mp4
│  │  ├─004写景抒情散文的主旨.mp4
│  │  ├─005创作技法提升之细节描写.mp4
│  │  ├─006文学创作中的选材方法.mp4
│  │  ├─006文学创作中的选材方法周周练.mp4
│  │  ├─007文学创作中的选材改写.mp4
│  │  ├─007文学创作中的选材改写周周练.mp4
│  │  ├─008文学创作中的审题要领.mp4
│  │  ├─009文学创作中的立意思路.MP4
│  │  ├─010文学创作中的谋篇布局.mp4
│  ├─正课视频
│  │  ├─10月正课（更新中）
│  │  │  ├─八、文学创作中的景物描写.mp4
│  │  │  ├─二、攻克病句语义重复、表意不明.mp4
│  │  │  ├─核爆点练习册.pdf
│  │  │  ├─九、挑战大文豪-陶弘景.mp4
│  │  │  ├─六、品读说明文之说明对象.mp4
│  │  │  ├─七、文学作品中的景物描写.mp4
│  │  │  ├─三、《黄鹤楼》品读.mp4
│  │  │  ├─四、《野望》、《渡荆门送别》品读.mp4
│  │  │  ├─五、回忆性美文鉴赏.mp4
│  │  │  ├─一、《答谢中书书》品读.mp4
│  │  ├─11月（待更新）
│  │  ├─12月（待更新）
│  │  ├─7月正课
│  │  │  ├─笔记
│  │  │  ├─八、创作文采升级之成长.mp4
│  │  │  ├─核爆点练习册.pdf
│  │  │  ├─六、新闻之标题创写.MP4
│  │  │  ├─七、创作素材积累之成长.mp4
│  │  │  ├─五、新闻内容整合.mp4
│  │  ├─8月正课（已完结）
│  │  │  ├─八、写作创作技法提升之读书.mp4
│  │  │  ├─二、苏轼的不眠之夜.mp4
│  │  │  ├─核爆点练习册.pdf
│  │  │  ├─九、挑战大文豪苏轼.mp4
│  │  │  ├─六、爱国类美文欣赏.mp4
│  │  │  ├─七、写作创作思路梳理之读书.mp4
│  │  │  ├─三、语言能力之分析句子.mp4
│  │  │  ├─四、白居易的春游日.mp4
│  │  │  ├─五、王维的大漠行.mp4
│  │  │  ├─一、从阅读的角度看图表.mp4
│  │  ├─9月正课（已完结）
│  │  │  ├─八、文学创作之人物传记.mp4
│  │  │  ├─二、攻克病句之句式杂糅.mp4
│  │  │  ├─核爆点练习册.pdf
│  │  │  ├─九、挑战大文豪-郦道元.mp4
│  │  │  ├─六、文学创作之拟写消息.mp4
│  │  │  ├─七、人物传记类美文鉴赏.mp4
│  │  │  ├─三、《山海经》拓展阅读.mp4
│  │  │  ├─四、标点符号的妙用.mp4
│  │  │  ├─五、文学创作之新闻采访.mp4
│  │  │  ├─一、三峡品读.mp4