【教研教改】高中语文理解与优秀传统文化传承

为认真做好教育部规划课题《西部丘陵大县乡村教育质量提升的体制机制改革实践研究》（仁教研[2018]26 号）工作，仁寿一中南校区教科室特组织全校教师开展教研教改工作，精心指导各课题组开展课题研究工作。

为做好此项教研工作，同时为践行教育部制定的《普通高中语文课程标准》课标中的“文化传承与理解”这一学科核心素养，仁寿一中南校区语文组张利、刘慧、廖文英、喻学如、张智桥五位一线教师特申报、确立并实施研究性课题“高中语文理解与传承优秀传统文化的三三三演讲模式”。课题组在学校领导的高度重视和大力支持下，在语文教研组的精心指导下，在学生踊跃参与下，经历了调研、开题、实施、结题、推广等几个阶段，成效显著。

 “三三三演讲模式” 旨在“以研促学，研学共生”，既能全方位提高学生的语文素养，又能全面提升语文教师的科研能力和专业素质，该课题初研成果已在全校大力推广和实施，真正实现了提升师生语文素养的教研教改目标。愿“以研促学，研学共生”的研学之根，“三三三演讲模式” 的研学之脉，开出更娇艳的“理解与传承优秀传统文化”的花朵，在教育这片沃土上结出更丰硕的“全面提升学生的语文素养”的果实。