明确目标 把握方向 精准施策|2021年营山县初中数学中考复习研讨会

缤纷四月，春风送暖、草长莺飞。为准确把握2021年中考命题趋势和复习策略，增强中考复习备考的针对性和实效性，促进我县初中数学教育教学质量持续提升。 4月19日上午，由营山县教育科学研究所、初中数学张铁荣名师工作室共同举办的全县中考复习研讨会在化育学校西城校区成功举行。县教科所初中数学教研员苗茂及兼职教研员晏忠正、营山县初中数学张铁荣名师工作室主持人张铁荣及部分成员、全县初三数学教师参加了本次活动。

会议由化育中学西城校区数学教研组组长张清华老师主持，为保证本次活动高效有序的进行，他宣布了本次会议的各项议程及会议纪律要求。

来自全县各个片区的优秀老师依次进行了中考说题交流。针对中考的第11题到第25题进行了点对点的详细分析。老师们分别从题目景，考查意图，学情分析，解题的通法、思想，如何帮助学生突破难点，避开误区等进行方法介绍，同时对近三年中考的同一题型进行多角度分析，提出了解决此类题的个人独特见解，不少观点精彩纷呈，独具创意。老师们纷纷表示收获很大。

初中数学张铁荣名师工作室种子教师闫德江老师以圆的综合问题呈现了一堂专题复习课，整堂课以中考第22题为主线，以学生为主体，侧重于启发、引导、培养学生的思维能力，闫老师课堂氛围轻松、民主，学生有充分的思考和表达的时间，闫老师将学生的思维不断地引向完善和深入，整堂复习课具有示范引领作用。

课后，由初中数学张铁荣名师工作室主持人张铁荣主持了评课、“议课”活动。

首先由化育中学闫德江教师谈自己的教学设计、教学反思。接着由教科科苗茂老师现场随机抽取了两位听课教师谈了自己的听课体会及对自己的复习课有哪些帮助。最后化育中学西城校区数学教研组长张清华对本节课进行了详细的点评。

一、本节课教学重点突出，教学目标明确，针对性和目的性强，本节课，实际上就是利用相似三角形的性质和判定解决几何中求线段长度和比值问题，然而闫老师为了调动学生的学习兴趣和求知欲，一是取名叫“点对点”，针对性强，二是选择近几年的中考题，实效性强，学生学习热情和兴趣高。

二、课堂设计科学合理，教学流程清楚，环节紧凑、流畅，由易到难，层次分明，知识梳理清晰，注重了基本数学方法的培养与基本数学思想的渗透，让学生从整体、系统的角度领悟复习要求，从整体上处理教材复习内容，从系统上把握复习要求，整个设计把教学过程变成学生对知识的回顾过程，变成了学生自己探索提升的过程，让学生的能力得到了提高。最后通过学生自主学习和合作探究解决近两年的两个中考题。为了，近一步拓展学生思路，闫老师引导学生一题多解，提高了学生发现问题、解决问题的能力。最后为了巩固加强，给学生留了有针对性和实效性的课后作业。

三、闫老师基本功扎实，课堂教学思路清晰，不慌不忙，娓娓道来；普通话标准，语调抑扬顿挫，亲和力强；板书书写字迹工整美观，对学生回答问题及时给予评价。非常注重对学生思维的培养，都说数学是锻炼思维的体操，这一点闫老师做得非常好。课堂问题设计上准确到位，并及时追问，恰到好处。课堂调控能力强，对问题的处理决不包办，放手让手去解决，充分体现了新课改理论。

四、学生积极性参与性高。课堂氛围轻松自然，学生在愉快的中学到知识。

五、思考与反思。1.注重细节处理。2.如果在原中考题的基础上能进行一题多变，加强学生思维的广度训练效果也许会更好。

总之，复习有法，但无定法，贵在得法，需要我们在实践中继续摸索，根据学情，灵活选用方法，使复习课更有效。

教科所苗茂老师对这次“中考说题”交流研讨进行了点评，首先他对参加本次“中考说题”交流的老师们前期辛苦付出表示感谢！接着，他提出了他所的“三个方面”，即有效性、深度性、高度性。同时建议老师们复习课时仍要要以人为本，以学生的收获和发展为目标。自始至终要做到“脑中有纲，胸中有本，目中有人”的教学理念。

最后，苗茂老师分析了我县近五年初三数学教学质量现状，运用大数据结果展示了近两年中考、模拟考试及上学期期末考试中，学生的丢分（未掌握未掌牢知识）点，并提出了专题复习建议。

会期虽短，但准备充分，无论是研讨课还是“中考说题”交流，都有较强的针对性和方向性，让与会老师印象深刻，对今年的数学中考复习和今后的数学教学有了新的感悟和收获，都纷纷表示有信心搞好后阶段的复习教学，今年中考数学成绩可期。