天津辅尔特第六季数学脑第二轮第十一课--大港营地

秋雨过后，天气依然有些热，公园的地看着湿乎乎的，但并不粘脚。孩子们开心的来到活动场地，期盼着今天的活动。

活动开始后孩子们很快的进入了状态，专注的投入到活动当中，这次活动孩子们都有了不同程度的进步。比如：稳定性、替自己做主意识、解决问题的能力等。

一个四岁多的男孩今天让老师很是惊讶！他刚参加活动时，坐等被伺候很严重，什么事都要让妈妈帮忙，妈妈不帮就不做。今天在穿围裙时他主动自己系围裙的带子，不用妈妈帮忙，妈妈想帮忙，他告诉妈妈不用，然后自己不断的调整，最后把围裙的带子系好了，他很满意的笑了。

钉树枝时也是自己独立完成的，而且用核心工具击打树枝的手稳稳的，一下一下的不急不躁。今天他是第一个做完的活动，很开心的和老师分享；因为自己按照流程认真的做活动，没有玩，所有做的速度就快。

还有一个六岁的女孩，她自己的三根树枝都做完了，又帮爷爷做了三根树枝，依然兴趣不减，又做了升级版流程要求尺寸的树枝两根。

她开心的和老师分享：“李老师，我第一轮做这一课时，不太会做，就觉得难。这一轮我知道怎能做了，我也觉得很轻，很好玩，我都没做够”。

看到孩子们的变化，作为带营的老师特别的为孩子们开心，因为数学脑活动不仅给孩子的思维里种下数学的种子，还培育了孩子们很多种能力。

我们都希望孩子热爱生活、热爱学习、做事积极主动，有自己的想法和主见、能够替自己做主。

那就带着孩子来参加辅尔特“儿童成长智慧数学脑”的活动吧！数学脑的活动可以培育孩子“替自己做主的意识”，让您的期待成为现实。