为什么我总是学不好数学?

发布于 2021-11-03 15:38 ，所属分类：数学资料学习库

文/林巧

编辑、排版/Anny

校对/Radha



1


这个月的公益咨询中来找我的第2位同学，我姑且叫她小B吧。

小B是个初一的孩子，她一来就非常明确的说了自己的困扰：为什么她总是学不好数学？

她自述其他科目都学得不错，就是这个数学太郁闷了，总分120分，她只能考50多分。

我很好奇，才开学一个多月，这孩子就这么急切的要提高成绩？上进心也太强了吧！

我很好奇，就多问了一下，以下对话为其中一段的还原（Z为咨询师，B为小B）：

Z：你的数学成绩是什么时候开始下降的？
B：五年级的时候吧。
Z：当时发生了什么让你成绩下降？
B：我的数学老师太严格了。我被ta批评了一次，就开始很不喜欢ta。
Z：你做了什么被批评了？
B：我的橡皮擦掉了，我低头去捡，ta狠狠地批评了我。
……


Z：你爸爸怎么看待你的数学成绩？
B：我爸爸说了，喜欢不喜欢老师不要紧，但是你得把数学成绩提上来，否则以后高考成绩上不去。

Z：那你自己对数学是什么感觉？
B：我讨厌数学，所以每次学数学我就很抗拒。可是我爸说了，我如果数学考不好，其他科成绩再好也会被拖累的。

Z：你长大以后想做什么？
现在的成绩能不能做那个职业？和爸爸谈过吗？
B：没有。
爸爸就觉得我的数学成绩上不去，以后可能还混得不如他，我想当医生，可是我爸爸说医生有什么好的，还不如老师等其他职业能挣钱，可是，我就是觉得医生很高尚呀。

看到这里，不知道你作为旁观者，作何感想？


2


我共情她的状况之后，给了她反馈：好像你和爸爸的沟通中，有了很多的“应该”，而你的声音变得不重要了。

似乎你的情绪是不重要的，爸爸完全没有看到你的感受，更在乎的是你的成绩。

如果数学也学好了，你的声音就更不重要了。

所以，你是在替爸爸活着，而属于你自己独立的那部分自我不见了。

女孩的话匣子一下子就打开了，她告诉我，当她特别脆弱（在学校里感觉被老师不公平的对待），想要和妈妈去寻求支持的时候。

妈妈的回答常常是反问她：“我在单位里被不公平对待的时候多了，你这点算什么？”

哪怕她表达抗议了，妈妈后来的回应也让她感觉，妈妈根本不在乎她的感受（妈妈总是忘了曾经那样对待过她，也没有表达歉意），甚至某些场合让她有被羞辱的感觉。


我的理解是，女孩当年被老师批评，有过比较大的情绪。

但父母没有看见她的这些情绪，甚至成了压抑她情绪的帮凶，以至于后来，她对被老师不公平对待的情境，变得格外敏感。

从我听到的亲子互动模式中，可以推测出：

孩子的情绪长期不被看见，所以，她的数学成绩不好，是在表达着某种“抗议”。

同时，引用曾奇峰老师在精神分析方面的解读，这个女孩还是很爱自己的爸爸的，她并没有意识到，自己是在通过这种方式保持与爸爸的链接。

因为爸爸和她链接的唯一方式就是挑她的刺。

如果她的数学学好了，爸爸就没有理由挑她了，那她与爸爸保持链接的唯一渠道就被堵死了。

看到了吗？孩子哪怕受苦，也要表达自己对父母的爱和忠诚。

可能是因为很少有人听她吐槽爸妈，虽然她和我聊了好久，但还是意犹未尽。

很多人都说青春期的孩子叛逆，但如果每个父母都像这个女孩的父母一样，孩子的情绪总是不被重视，总是扔给孩子很多的“应该”，孩子又怎么能不“叛逆”呢？


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