龙之风采教育专家晓楠老师,解决家长关于低年级学生学业成绩提成问题

发布于 2022-06-12 16:10 ,所属分类:在线教育信息快讯

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#小学周周功#龙之头条



晓楠老师作答小学1-3年级家长问题


家长问 1

孩子在小学2年级,出现学习问题基础薄弱,掌握知识不牢固,怎么办 ?




晓楠老师做家长答 1




在二年级的时候,孩子虽然已经学习了一年了,但是孩子毕竟还小,没有自主学习的能力,需要的是类似于保姆式的教育,我们老师需要紧跟着孩子,孩子三年级的时候,孩子的依赖性还是很强的,不愿意自己学习,主要是每天自己写作业,家长看着,写完作业,家长会帮他检查,家长会逼着孩子去预习,复习,孩子自身是没有这方面的能力的,所以说我们是要培养孩子自主学习的能力,小学是最关键的时候,好的学习习惯可以让孩子在 中学走得更加稳,现在小升初的择校还是非常多的,但是学校首先看的还是学生的学习成绩。


二年级容易出现学习问题:

语文方面的问题是:往往出现逻辑顺序不清。比如:首先……其次……再次等等这些词语,孩子无法理解和应用。另外还有错别字的问题。


数学方面的问题是:10000以内的加减乘除运算为主,包括小数的加减,孩子往往出现竖式计算的马虎性错误。


英语方面的问题是:孩子学习兴趣和口语表达方面的培养。孩子的学习大部分都以兴趣为导向,缺乏良好的学习惯,多为被动性学习,而家长的危机意识也往往不够强,对辅导的必要性认识不深刻。


小学1-3年级都是非常重要的打基础学习阶段,要重点孩子的几个方面,良好学习习惯养成,基础夯实,注意力,笔杆子速度,字迹工整度,有效时间观念,完成作业顺序,正确率。


您的孩子现阶段最应该培养的学习好习惯,打基础,比如语文学科,笔顺笔画问题,不能倒插笔,书写的工整度与写字速度是否成正比,别回来孩子写字速度特别快,但是字很潦草,或者说写字非常工整但是速度很慢都是不可以的,这些都是不利于高年级的考试,认识字的能力,记忆力,笔感也是很重要的。而且要让孩子有时间观念,不能一边写一边玩,没有效率的写作业,这个阶段培养不好的话,到高年级作业留的多,孩子肯定不适应的。低年级要解决孩子如何的合理安排写作业顺序,帮助孩子有效的完成作业,在有效的完成作业的同时还要提高正确率。


家长问 2

龙之风采的具体课程体系和内容特色有哪些?





晓楠老师做家长答 2


龙之风采学校历经21年办学,是目前天津现代历史最长的私学定制教育!自主研发的十位一体综合素质能力创新课程体系:五段十五阶、幼儿园中大班-1年级全训制、三年一贯制的一到三年级的好习惯养成班、四到六年级的小升初中考预备班、中考私塾班、高考私塾班、高中艺考私塾班满足全年段家庭教育的高端的教育需求!


(1)龙之风采历经21年,创新和践行了晓楠老师研发的五个十位一体综合能力课程体系,是和平区唯一一家成功具备小学、初中、高中正规营转非办学资质的教育机构

(2)龙之风采定制教育是从学前4岁直到高中18岁的能力、学业、艺术三位一体的核心教育;

(3)龙之风采的班制为:横坐标为五个私塾班(其中包括:学前私塾班、1-3年级好习惯私塾班、4-6年级小升初私塾班、三年一贯制中考私塾班、三年一贯制高考,高中艺考私塾班)

(4)龙之风采学校是有国家教学许可证,纯私人股份制,纯私人定制的高端私塾学堂;

(5)学生进入私塾需要闯三关,面试笔试关、试课与家长约谈关、由晓楠老师亲自签字录取关;

(6)历经21年晓楠老师带领张阳老师、刘洁老师等董事会成员,以师范学历为背景的民族教育士者战队。

(7)龙之风采为清真餐饮,丰富的自助形式的中晚餐,为孩子的身心健康一路护航。

(8)私塾班的学生,每人都有属于自己的成长规划和践行发展。

(9)龙之风采21年成功践行了五段十五阶三年一贯制和私塾班以小升初、中考、高考为教学目标的教学教研体系。

(10)龙之风采十位一体课程体系涵盖"十位一体”教育理念,以综合能力教育为目标,是龙之风采的独创理论成果。囊括了未来人才必备的十种能力:语言表达、社会交往、团队协作、学习习惯、生活习惯、肢体控制、国学素养、艺术修养、心理承受、环境适应。以此为考核依据,通过严格的导师“四步定制法”,依托学业能力、综合素质、职业规划三大课程板块,量身打造个性化教育方案,确保各类学生在适配的教育条件下苗壮成长,不错过任何一个有潜力的孩子。

家长问 3

龙之风采与其他机构的区别有哪些?




晓楠老师做家长答 3


对于家长我们一定要知道,每天有一点知识漏点也许不太起眼,但是攒了一礼拜知识的漏点就会在周测中成绩显现出来了。这些是在外面每周进行一次补课无法做到和弥补的。这就是日日功和周周功的区别,日日功的意思是每天都给孩子补习遗漏的知识和一周给孩子补习一礼拜的遗漏知识的效果是不一样的,再有我们老师会利用“作业纸”教会孩子如何合理运用时间。


每个孩子的一个知识点讲几遍能听懂是不一样的,有的孩子比较聪明,讲一遍就能听懂,有的孩子略微反应慢点讲3-4遍,在有的孩子讲7-8遍才能听懂,每个孩子的情况是不一样的,我们这里的老师是不管给孩子讲几遍直至把孩子讲明白,能听懂为止。而您报的教育机构他们就给孩子讲一遍,或者多数2遍,也不问孩子是否听懂,带着疑问就去考试孩子肯定考不出好成绩的。


孩子周末六、日,一周上1-2次课补习提高,周费用400-600左右,老师不了解孩子一周发生的情况,一周之内孩子各科,各单元知识疏漏点,难点重点掌握情况,之前做错的题型,孩子有没有请假,落下那些单元,少做多少题,老师一概不知道,也不关心,因为授课只是按照自己编排课时进行周末授课,最好最理想的状态效果一次课程能解决孩子遗留的问题,但实际上多年办学的经验,孩子周末课程解决实际问题有30%就已经很好了,大部分停留在20%左右。


而我们的区别是【日日功补习班】和【日日功提升班】,

要通过日日功每天都给孩子不间断补习、提高、知识点巩固、刷题,难度递增,可想而知一周下来,真正在日日功托管的孩子学业提升的速度和效率就要比只上周末班的孩子高出几倍,进步也更加明显和轻松,让孩子能够养成良好习惯,关键是要给孩子创造出养成习惯的环境和条件,今日事今日毕,不把问题留到明天,大部分机构无法做到,因为是周末班课,一周才见一次孩子的面,除去上课来见面寒暄,下课赶场游玩,只有单单的1个半小时左右,怎么解决孩子1周的积累问题,根本不可能。但是我们的日日功托管班,每天都会有精讲课,完全可以做到 “今日事今日毕” 孩子成绩自然提升,在龙之风采课后辅导班是非常正常现象。


举个例子:孩子5年级,测评成绩52分,没有学习意识概念,马上进入毕业班,家长非常着急,1个月孩子放学回家在没有父母监督的情况下,自己主动开始写作业,作业完成速度从每天10点半,降低到9点15分,作业正确率明显提升,班级月考名次上升10几名。


我们老师很清楚知道您孩子每天的学习情况,状态心情,情绪心理变化,学校发生了哪些事情,有什么事情高兴,有什么事情委屈,有可能孩子不跟您沟通情况,反而会跟我们去说,不把家长当朋友,会把我们老师当朋友,学习成绩造成下滑的原因,往往不是学科难度的增加,而是孩子的心结分散了注意力,课堂不集中,走神儿了,造成了成绩下降,回家也不跟家长说明原因,家长干着急解决不了问题,久而久之随着孩子年级年龄增加,学习问题越来越大,留给家长挽救孩子的黄金时间越来越少,最后就造成了家长不但投入高额费用补习各种班,还没有效果的现象。


通过初次的测评和今后的几次考试,我们反馈出孩子目前是需要提高还是补习,是提高题目难度还是深度,广度,补习是补当下的单元知识,还是补之前遗留的知识空白,我们所作出的这项动作对今后孩子成绩提成,精准提分有没有一针见血的效果。我们原则:坚决不让家长给孩子盲目报班,重要的是能不能对症下药,解决您孩子学业的问题。




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