高二语文全年系统班 刘雯韬

 1. 课程核心价值与体系化设计   
刘雯韬老师的全年系统班紧扣高二语文学习痛点，采用“基础+专项”双轨教学模式。课程覆盖信息性阅读、文学类文本、古诗文鉴赏、议论文写作四大模块，通过暑假班提前构建知识框架，秋季班深化题型解析，下学期聚焦高考高频考点。分层目录设计确保学生从方法指导（如学习指南）到实战训练（如手法类题目精讲）循序渐进。   

 2. 小说阅读提分关键：手法与题型精析   
针对小说阅读失分重灾区，课程设置手法类题目专项突破（如02-03讲），通过对比讲解“环境烘托”“叙事视角”等技巧，搭配中国现代小说真题训练（下学期内容）。情感分析类题目（06-07讲）则从意象解读、诗人背景等角度提供标准化答题模板，帮助学生快速锁定得分点。   

 3. 主旋律作文写作方法论   
课程独创“时政素材+文学表达”双轮驱动教学，04-05讲拆解主旋律作文的立意构建与论证逻辑，强调如何将“乡村振兴”“文化自信”等热点转化为个性化论据。同步配套议论文写作模块（第6层目录），从结构搭建到语言润色形成闭环训练。   

 4. 文言文与古诗阅读高效策略   
文言文板块聚焦实词推断与句式翻译（第3层目录），古诗阅读则通过内容情感类题目（如06-07讲）总结羁旅、咏史等题材的通用分析框架。教师通过对比不同朝代的代表作品，帮助学生掌握情感关键词提取技巧。   

 5. 讲师背景与课程特色   
刘雯韬老师深耕高中语文教学多年，擅长将高考命题规律融入课堂。其课程突出“三阶训练法”：基础梳理（暑假班）→题型专练（秋季班）→模考冲刺（下学期），配合规划服务中的学习指南，确保学生明确各阶段学习重点。   

本课程通过系统化知识图谱和针对性题型解析，帮助高二学生突破语文学习瓶颈，尤其适合需要提升小说阅读、作文立意、古诗鉴赏能力的学习者。扎实的内容设计让语文备考更高效，更从容。