【初中语文】七年级上册课内文言文知识梳理

七年级上册课内文言文知识梳理

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《世说新语》两则

一、文学常识:

《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

二、文言知识：

1.通假字

尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）

2.古今异义

（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。）

（2）太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。）

（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。今义：委托。）

（4）下车引之（古义：拉。今义：引导，牵引。）

（5）元方入门不顾（古义：回头看。今义：照顾。）

（6）陈太丘与友期行（古义：约定。今义：泛指等待或盼望；日期。）

3.词类活用

（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。）

（2）元芳时年七岁，门外戏。（名词用作状语，在门外。）

（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。）

4.文言实词：

《咏雪》

1.内集：家庭聚会

2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女

3.俄而：不久，一会儿

4.聚：急速

5.欣然：高兴地样子

6.差：大致、差不多

7.拟：相比

8.未若：不如比作

9.因：凭借

10.起：飘起

11.即：就是

《陈太丘与友期》

1.期：约定

2.期行：相约同行

3.戏：玩耍

4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了

5.乃：才

6.时：当时7.惭：感到惭愧

8.尊君：对别人父亲的尊称

9.不：通“否”句末语气词，表询问。

10.待：等待

11.非：不，不是

12.相委：委，丢下、舍弃

13.君：对对方的一种尊称

14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词

15.日中：正午时分

16.引：拉

17.顾：回头看

三、元方与友人各是怎样的人，请结合内容简要分析这两个人物形象。

元方：聪明伶俐，明白事理，能言善辨，落落大方，但有些傲慢。

友人：不讲诚信，没有礼貌，但知错能改。

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《论语》十二章

一、文学常识填空

1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。

2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”

二、通假字

1.不亦说乎说通悦，意思是愉快

2.吾十有五而志于学有通又，意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字

三、古今异义词语

1.学而时习之（时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）

2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三）

3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）

4.择其善者而从之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。）

5.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可）

四、一词多义

1.为：为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（成为，做）

2.而：人不知而不愠（转折连词，却）温故而知新（顺承连词，不译）

3.知：人不知而不愠（了解）知之者不如好之者（懂得）

温故而知新（得到）

4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）好知者不如乐知者（以……为乐）

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《诫子书》

一、课题解析

诫：告诫、劝勉。子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。本文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。

二、走近作者

诸葛亮（181~234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。

三、字词句梳理

读音：夫(fú)淫(yín)励(lì)治（yĕ）

字词理解：

1、一词多义

“以”“成”

2、古今异义

“险”“穷”“去”

3、句子:

a.非淡泊无以明志，非宁静无以致远„„非学无以广才，非志无以成学。

b.年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。

四、朗读停顿

夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。非∕淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！

五、文意理解：

1、本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论述的？

论点:静以修身，俭以养德;（就学习和做人两个方面进行了论述）

从这两个方面是如何展开论述的？（无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证）

按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句

A.论点句:静以修身，俭以养德;

B.治学(静):夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学(正)。

C.修身:(躁):淫慢则不能励精，险躁则不能治性(反)。

D.惜时:年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

2、主题思想：诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才。

八、积累成语、名句:

淡泊明志俭以养德宁静致远静以修身，俭以养德;

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

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《狼》

一、文学常识：

体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

二、特殊字词

1.通假字

止有剩骨“止”通“只”

2、古今异义：

①股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。

②禽兽之变诈几何哉——几何：古义：多少，这里是能有几何的意思。今义：数学中的一个分支。

③耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"，只增笑耳。今为耳朵。

3、词语活用：

①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）

②一狼洞其中（洞，名词作动词，"打洞"的意思。另一只狼正在那里打洞。）

③恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）

④意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词：从柴草堆中打洞。）

4、特殊句式

投以骨：应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”。

5、一词多义：

（1）意：意将隧入以攻其后也。企图。意暇甚：神情。

（2）敌：恐前后受其敌：敌对，这里是胁迫、攻击。盖以诱敌：敌方。

（3）前：狼不敢前：向前恐前后受其敌：前面

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