科目二 | 教师资格证笔试备考打卡第66天!

#1 答案解析

《3- -6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”故选择B。

#2 答案解析

本题考查学习迁移的理论。贾德在1908年所做的水下击靶实验是概括化理论的经典实验。该理论认为对原理理解概括得越好，在新情境中的学习迁移就越好。

A项，共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。相关的实验为形状知觉实验。

B项，形式训练说主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它把训练和改进心智的各种官能作为教学的重要目标。认为学习的内容不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。

C项，关系转换理论是格式塔心理学家苛勒于1929年提出的学习迁移理论。该理论认为迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理或规则而自动产生的，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。相关的实验为小鸡啄米实验。故本题答案为D。

#3 答案解析

制定教育目的的依据即影响教育目的的依据，主要包含以下内容:

(1)社会政治、经济、文化因素。

(2)人的身心发展特点与需要。

(3)制定者的教育理想和价值观。