北京清华附中的语文都考些什么

应我的要求，在北京清华附中工作的刘老师，带给我一份她学生的期末语文试卷，看后颇有感触，于是想整理出来，与大家分享。由于暑期上课，一直未能成文，直到临近秋季开学，才稍闲暇，于是断断续续，仔细加以赏析。家有初中生的家长，可让孩子一阅，看看他山之石到底长何模样。

北京中考满分为100分，这份初一第二学期期末语文试卷，也设计为100分。与河北中考试卷一个最大的区别是，北京卷有一道10分的附加题，为学有余力的同学提供了一个可以展示自己的平台。
想起来40年前我给学生出的语文试卷，那时候没有铅印，甚至没有油印，就用粉笔直接抄写在黑板上。与40年后北京初中语文试卷相同，我也设计一个附加题，有时是有难度的拓展题，有时是一个谜语或者其他学生有可能感兴趣的题目。因此，满分100的试卷，每一次考试，都会出现几个超过100分的同学。看同学们拿着自己的试卷一蹦三跳的样子，我着实欣慰。
清华附中初中这套一年级第二学期期末语文试卷，“基础·运用”16分，古诗文阅读19分，名著阅读6分，现代文阅读19分，作文40分，附加题10分。像我40年前的语文试题一样，也一定有不少同学，在满分为100分的试卷上，得到100多分的成绩。
来看看具体内容吧。
(清华附中初20级)2021.07一、基础·运用(共16分)
学校开展了“向榜样学习”主题学习活动，请你阅读下面文段，完成1—8题。
5月22日13时07分，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在长沙逝世，享年91岁。
亲眼见过饥荒年代饿死人，老百姓没有饭吃这件事让袁隆平___(忧心冲冲/忧心忡忡)，这位一生浸在稻田里、把功勋写在大地上的“杂交水稻之父”，曾一次次创造了水稻亩产量的奇迹，让中国人“端牢饭碗”。“发展杂交水稻，造福世界人民”，他用了一生去实践这句话。袁隆平逝世的消息瞬时传遍中国，哀悼之声回荡在他为之播撒种子的国土上。这个裤脚常常沾满泥土的研究杂交水稻的科技工作，在最近几十年已然成为知识报国的时代榜样。
是因为杂交水稻的科技成果可以秤称斗量吗【甲】是因为水稻的增产而让白米饭成为中国人餐桌上的主食吗?是因为高产杂交稻的推广而使中国人的饭碗抓得更加牢靠吗?是，但又似乎不完全是。袁隆平在人们几乎每日都要摄取的粮食作物领域，在农民千百年来耕种的土地上，以人们看得到的辛勤劳作的方式，魔术师般地让粮食丰收增产，将知识报国的炽热＿＿(拳拳之心/悲天悯人)具象化为无数晶莹别透的粒粒粮食。有此等杰作的人，焉能不成为社会的公共偶像!
人就像一粒种子。要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂【乙】枝粗果硕。袁隆平如是说。
偶像就是榜样，榜样即为力量。袁隆平的名字，＿＿＿＿。
给出大段极富正能量的文字，将若干个涉及语文素养的基础性题目隐含其中，让学生在受到文化熏陶中进行思考，完成题目，真的不失为用心良苦。
中国最伟大的“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”袁隆平同志于2021年5月去世，一个多月后，在学生都十分看重的期末考试时，通过阅读这段文字，使大家更加认识袁隆平的伟大，好！
1.下给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是(2分)
A忧心冲冲炽热(chì)拳拳之心B.忧心冲冲炽热(zhì)悲天悯人C.忧心忡忡 炽热(chì)拳拳之心D.忧心忡忡炽热(zhì)悲天悯人
答案：C
2.在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是(2分)
A.【甲】问号【乙】顿号B.【甲】问号【乙】逗号C.【甲】逗号【乙】逗号D.【甲】逗号【乙】顿号
答案：B
3.修改文段划线句，把正确的句子写在横线上。(2分)
答案：这个裤脚常常沾满泥土的研究杂交水稻的科技工作者，在最近几十年已然成为知识报国的时代榜样。
不细心可能很难发现原文病句少了一个“者”字。
4.下列句子中，放在文段划线处最恰当的一项是(2分)
A.将永远镌刻在中国农业现代化的丰碑上。B.中国农业现代化的丰碑上镌刻着他的名字。C.是我们每一个青年学子学习的榜样D将被中国文学界和科技界永远铭记。
答案：A
5.一连数天，大家被袁老的事迹感动。有同学提议用“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”的题字作为标题出一期纪念小报，下面是相关题字的书法作品，赏析有误的一项是(2分)

A作品1是楷书，笔画平正，结构整齐，教导同学们要像袁老一样方正做人，任重道远。
B.作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到袁隆平院士的英雄事迹。
C.作品3是篆书，有象形性，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。
D.作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。
答案：B
6.纪念小报征集悼念袁隆平院士的挽联，下列对联中符合这一要求的一项是(2分)
A著述最谨严，非徒中国小说史; 遗言尤沉痛，莫作空头文学家。B.君视名利如粪土， 许身国威壮河山。C.躬耕一生，桃园杏坛不言悔; 蝶梦双飞，黄泉碧落永相随!D.先生辞世，稻花香冷同无奈; 举国伤心，槐月影沉共缅怀。
答案：D
7.小报文案落笔前，同学们又组织了一次讨论。小水说:“.①他是一位真正的耕耘者。我建议用“耕耘者”来作小报标题。”小木说:“从很小时候我就经常在湖南台看到对袁爷爷的采访，网上还有用袁爷爷站在稻田的照片做的表情包，感觉他离我们那么近，和蔼可亲，②就像邻家的老爷爷。这种亲切应该写到小报里。”小清说:“我查了资料，袁隆平院士在《人民日报》发表过这样一句话:'③人就像一粒种子。要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。’”小华说:“对，④袁老性格特别好，是一个多才多艺、热爱体育的'精神老头’，一个风趣幽默的'90后梗王’”。大家讨论得非常充分，也对袁隆平院士有了更多、更深、更全面的了解。
上述四个划线句，其中使用了比喻修辞手法的一项是(2分)A.① B.② C.③ D.④
答案：C
8.在最后小报的分享班会上，班主任说:“袁隆平院士可以像古代的大家一样名垂青史了。欢迎同学们继续谈一谈自己的想法。”下列发言有知识性错误的一项是(2分)
A.我感觉袁老和唐代文学家刘禹锡一样——“德馨”千古。B.我觉得袁老有宋代周敦颐《爱莲说》里莲一样的君子品格。C.袁老有杜甫那样忧国忧民的济世情怀，解决了中国人的吃饭问题。D.我相信袁老会像明代文学家龚自珍那样“化作春泥更护花”。
答案：D
16分的基础运用，考察了字音、标点、病句、句子理解、书法、对联、修辞和富有文化内涵的知识性判断。细致看，几乎每道小题都跟袁隆平密切相关，从不同角度，对袁老进行了赞赏，而其具体题目，又可看出答题同学的语文素养如何。
比如第6题的挽联，A对应的是文学家，是写给鲁迅先生的挽联，B强调淡泊名利，是写给邓稼先挽诗中的两句，C是写给著名文化学者、书法家、教育家欧阳中石的挽联，只有D，稻花香、槐月影，跟袁老的职业特点相符。
比如第8题，说袁老“德馨”千古，没有问题；说袁老具有莲一样的君子品格，也对；说他具有济世情怀，解决了中国人的吃饭问题，更是恰如其分。但说他像明代文学家龚自珍那样“化作春泥更护花”就不对了，这句诗是表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，放在袁老身上，显然不合适。D项更明显的一个知识性错误：龚自珍是清代，不是明代。这道题涉及到4个历史人物以及他们的代表诗句，能恰当理解其内涵，对于一个初一学生来说，也难能可贵了。
二、古诗文阅读(共19分)
(一)默写。(共5分)。9.不畏浮云遮望眼＿＿＿＿＿＿，(王安石《登飞来峰》)(1分)10.＿＿＿＿＿一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)(1分)11.有约不来过夜半＿＿＿＿＿。(赵师秀《约客》)(1分)12.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的语句:＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。(2分)
答案：9.自缘身在最高层10.正入万山围子里 11.闲敲棋子落灯花12.箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存此题难度不大，但需要下功夫认真书写，每个字有错，即不得分。
(二)阅读《望岳》，回答13-14小题。(共6分)
望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
13.作者由望岳生情，字里行间洋溢着青年人的蓬勃朝气。远望即抑制不住自己内心的激动和惊叹之情，用“夫”字引发慨叹，以横跨齐鲁大地和青色的峰峦连绵不断表现泰山的1＿＿＿＿，接着凝望泰山内心不断惊呼，情感为之荡漾。自然引出登上泰山的决心，以表达自己2＿＿＿＿(精神)。(2分)
答案：①高（雄伟、巍峨） ②不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和气概（答出一点即可）
14.《唐宋诗醇》中乾隆评本诗说:“四十字气势，欲与岱岳争雄。”意思是说作者将自己雄心与泰山的雄伟巧妙交融，请结合划线语句描绘的情境谈谈你的理解。(4分)
答案示例：作者近望泰山，慨叹于大自然对泰山的钟爱，将神奇与秀美都赠予泰山；仰望泰山，巍峨高峻的泰山将山南北割成白天黑夜。这雄伟神奇的景象让作者内心激荡，自然随泰山的雄伟而生发登高的遐想，抒发不畏艰险，俯视一切的雄心和气概。景色的雄奇引发了作者的雄心。（或者借景抒情）（描绘景象2分，理解作者情感1分，说清如何交融1分，共4分）
如果说13题略显简单，那么第14题要答得好，就得动点脑子了。请留意题目中“将自己雄心与泰山的雄伟巧妙交融”一句，还有，让结合“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联来谈。这样，就有了切入点：
◎解释两句诗的意象◎写出杜甫由此引发的感想◎点明情景交融
这样的题目，最能考察学生是不是对诗作理解得透彻深刻。像这样必须经过思考才能答出来的题目，才是好题目。
(三)阅读下面文言文，完成15-17题。(共8分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰其似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。(黄庭坚《书幽芳亭记》)
注:1楚之逐臣:即屈原。2薄丛:贫瘠的丛林。3无闷:内心无烦闷。4不见:不被人知道。5含章以时发者:藏善以待时机施展自己。
15.下列选项中加点字意思不相同的一项是(2分)A.不蔓不枝繁言蔓词B.宜乎众矣事不宜迟C.自古是所谓遁世无闷 望风而遁D.平居与萧艾不殊 殊途同归
答案：A前一个是动词，生长枝蔓；后一个是形容词，繁琐的意思。
16.下列选项中翻译不正确的一项是(2分)
A原文:水陆草木之花，可爱者甚蕃翻译:水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。B.原文:菊之爱，陶后鲜有闻。翻译:对于菊花的爱好，陶渊明以后就没有听说了。C.原文:自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。翻译:自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。D.原文:清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂。翻译:一阵清风吹来，它的香气芬芳，在室内则充满室内，在厅堂内则充满厅堂之中。
答案：B。“鲜”字的意思理解有误。
17.中国传统文化中，经常借“莲”“兰”来表述“君子之德”。结合甲、乙文段中“莲”与“兰”的特点，分析两者所象征的“君子之德”有哪些相同之处。(4分)
答案：【甲】“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”与【乙】“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”都体现了君子坚守本性、不受外界影响的特点；
【甲】“香远益清”与【乙】“清风过之，其香蔼然”都体现了君子德行高尚、美名远扬的特点。
（共2点，每点结合原文1分，分析特点1分）
文言文阅读，对于许多同学来说，是有一定难度的。清华附中的考题，并没有因为有难度，就降低难度。第15、16题还属于基础，但第17题就必须对原文有深刻而清晰的理解，才可以完整作答：
a.得找到君子的品行特点是什么；b.得清楚哪一句（或者哪几句）说明君子的品行与之相似；c.从4分分量来看，只分析一点不行，得找到两点。
坚守本性，不受外界影响——“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”与“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”；
德行高尚，美名远扬——“香远益清”与“清风过之，其香蔼然”。
附：乙 译文自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧支没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。
三、名著阅读(共6分)
18.潜艇主要由电力驱动，奈莫艇长通过1＿＿的方式获取电能，潜艇能够通过2＿＿和调整艇身两侧的斜面板的方式下潜，并能在海底停留很长时间。(2分)
A1开采海底的金属矿藏，比如锌。2潜艇的自重完全足够下潜。
B1从海中的氯化钠中提取钠，和汞混到一起，构成汞合金，替代本生灯电池里的锌。2给附加的储水舱充水。
C.1把放在不同深度海水中的金属线连成电路，靠金属线因受到不同的温度而产生电。2给附加的储水舱充水。
D1把放在不同深度海水中的金属线连成电路，靠金属线因受到不同的温度而产生电。2排空艇内的空气。
答案：B
命题人是用了心的。他不嫌麻烦从《海底两万里》一书的相关情节中，提出来两个因素：奈莫艇长获取电能的方式和保障潜艇在海底长时间停留的方式（之一）作为考察内容，并以四种对错的形式呈现，供学生选择。高！
可以肯定，没有对全书原文进行细致阅读的同学，是难以选出正确答案的。题目指向引导学生去读书，这无疑比给出一段文字，让学生说出出自哪本书，要有价值得多。
19.请从《海底两万里》中挑选一个你喜欢的人物，展开想象，以“与___面对面”为题写一段访谈。
要求:横线上填入人物名字；访谈要有问有答；问题要围绕关键情节、主要人物、核心冲突展开，避免问无关宏旨的细节；注意问者和答者的不同语气。(4分)
答案：略。（人名1分，提问1分，回答2分）
这个题目也是考察对原文的深入阅读，更是考察能力。填上人名，对于读过这本书的同学不算太难，但提出问题并解决问题，就需要语文能力了。注意：
◎有问有答◎有情节冲突◎有语气词
四、现代文阅读(共19分)
(一)阅读下面材料，完成20-22题。(共8分)
【材料一】港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道，它的工程堪称“新世界七大奇迹”之一。大桥全长55公里，能抗16级台风、7级地震，设计寿命120年。其中，工程量最大、技术难度最高的是长约296公里的“桥-岛-隧”集群的主体工程。总长6648米的“海底隧道”是大桥最具特色的标志之一，在业内人士看来是“全世界最困难、最复杂的工程”：一是最长的沉管隧道，在港珠澳大桥沉管隧道之前，全世界还没有一条超过4公里的沉管隧道；二是最大跨度的沉管隧道，此前，没有单向三车道这样的隧道，港珠澳大桥沉管隧道是迄今世界上最大跨度的沉管隧道；三是最深的沉管隧道，在国际上，沉管隧道埋深一般是两米，港珠澳大桥埋深40多米；四是体量最大的沉管隧道，在这个工程之前，全世界的沉管隧道没有超过5万吨的，港珠澳大桥的沉管隧道将近8万吨重。
【材料二】政府高度重视港珠澳大桥项目的环保工作，采取了一系列科学有效的措施，全方位控制污染。白海豚被列为国家一级重点保护的濒危野生动物。港珠澳大桥穿越了白海豚自然保护区核心区约9公里、缓冲区约5.5公里，共涉及保护区海域约为29平方公里。为对抗敏感的海洋环境、保护白海豚，早在港珠澳大桥设计之初，开展了环境影响评价、海域使用论证、中华白海豚保护、海洋倾倒区选划、防洪评价等环境保护专题调研。同时，优化施工方案。例如，尽量避免在4—8月白海豚繁殖高峰期进行大规模疏浚、开挖等容易产生大量悬浮物的作业等。此外，还建立环保监管机制：建立以广东珠江口中华白海豚国家级自然保护区管理局为主导，建设单位和施工单位共同参与的三级联防机制；成立港珠澳大桥管理局、香港路政署及双方环保顾问和监理施工单位“港珠澳大桥环境保护跨境联合联络工作小组”，加强跨境环境保护交流。可以说，港珠澳大桥实现了海豚零伤亡、保护生态环境的目标。
【材料三】港珠澳大桥的建成改变经济发展不平衡的状况。港珠澳大桥建成后，香港、珠海、澳门三地间的时空距离将大大缩短——驾车从香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。三地人员的往来将更为便捷。珠三角9市中，位于珠江东岸的是深圳、东莞、惠州；位于珠江西岸的是珠海、中山、江门。2018年，珠三角9市经济总量排名依次是：深圳、广州、佛山、东莞、惠州、中山、珠海、江门、肇庆。显然，珠江西岸的经济总量，远不及珠江东岸。港珠澳大桥通车后，香港国际金融中心的影响力，尤其是专业化服务和人才方面，对西岸特别是珠海的辐射更加直接和深入。2020年，西岸经济＿＿＿＿。此外，香港高校和科研院所的资源，进一步提升周边高科技产业的创新环境。

20.阅读材料二，为了保护中华白海豚，港珠澳大桥的设计和建造人员采取了①＿＿＿②＿＿＿③＿＿＿措施。(每空限10个字以内)(3分)
答案：①开展环保专题调研②优化施工方案 ③建立环保监管机制
21.根据【材料三】中图1的信息，将【材料三】横线处补写完整。(2分)
答案：增长迅速
22.综合以上三则材料，下列不属于重点介绍的方面的一项是(3分)
A.工程B.生态环境C.交通D.经济
答案：C
清华附中的说明文，没有考说明方法，至少是这张试卷没有考；命题人把重点放在了对文本内容的理解上。第20题细致阅读不难写出答案，语言上也有所提示，注意“设计之初”、“同时”、“此外”几个词语，一般不会丢分。但第21题，读图和材料三，是需要敏锐的观察和提炼概括能力的。需看懂根据材料三对西岸城市的介绍和GDP较上年增长的曲线，才可以得出“西岸经济增长迅速”的结论。
加强对文本内容细致而深刻的理解，是答好题目的关键。
(二)阅读《表弟》，完成23-25题。(11分)
表弟
1我十五岁，表弟十四岁，一人抱两本新买的《笑傲江湖》，天兵天将似的，飞驰回家。在弄堂口，表弟大着胆子，向美丽的邻家大姐姐吹声口哨，于是被开心地骂一声小阿飞。
2那是记忆中最快乐的一段时光。我和表弟轮番跟家里申请巧立名目的各种经费，今天支援西部灾区，明天帮助白血病同学，然后偷偷买来《射雕英雄传》，买来《鹿鼎记》，包上封皮，题上《初中语文辅导丛书》。那个年代，父母刚刚被改革开放弄得心神不宁，一直没发现我们的视力在直线下降，还有我们的成绩。
3等到老师终于找上门了，父母才惊觉我们平时记诵的不是《岳阳楼记》，而是《九阴真经》。于是，王熙凤搜大观园似的，“辅导丛书”都被充了公。
4不过，事态的发展是那么令人惊喜，父母们很快也堕落为武侠迷，他们更勤奋地来检阅我们的书包，寻找第三、第四集辅导材料，有时，为了折磨他们，我们故意把悬念在饭桌上透露出来。这样，大人最终妥协了，他们自暴自弃地向我们低头，要求看第四本《天龙八部》。
5同时，表弟日复一日地醉心于武侠。他花了很多力气，得到一件杭绸白色灯笼裤，穿着这条灯笼裤上学、睡觉，起早贪黑地在院子里扎马步、蹬腿，并且跟电视剧里的霍元甲、陈真一样，发出嗨哈嗨哈的声音，天天把外婆从睡梦中吓醒。那阵子，他暗暗地倾心了一个女同学，拐弯抹角地托人送了套《神雕侠侣》给她，只是那个扎着马尾的小姑娘看完书后又请人还给了他，表弟心灰意冷下来，从此更全心全意地投入武术。
6日他先是想练成一门轻功。缝了两个米袋，成天绑在小腿上，睡觉的时候也不解下来。这样过了一星期，他不无得意地跑来，轻轻一跃，坐在我的窗口，说用不了多久，他就不必从正门出入学校，他就要飞起来了。可如此一个月，还是飞不过学校围墙。后来，经人介绍，他去拜了一个“武林高手”为师，拿了家里一个月的粮票，却沮丧地得知，十四岁，对于练武功，太迟了。
7不过表弟没气馁，他开始研究黄药师的桃花岛，研究《易经》和奇门遁甲术，但那显然太难了。第二天，他宣布他开始写长篇小说了，主人公叫缪展鹏，缪是他自己的姓。最讨厌写作文的他居然在两个星期里完成了他的长篇处女作，他用空心字题写了书名，《萧萧白马行》，小说结尾，他的英雄死了，一起死的，还有一个扎马尾的小姑娘。
8平时，他喜欢说英雄应该在年轻的时候死去，乔峰那样，“视死如归地勇敢”。而就在那年夏天，他自己也勇敢了一回。在一个黄昏，江边散步的他，听到似有若无的呼叫声，看到江心隐约出没的人头，没有丝毫犹豫地扎进了水里，全然不顾自己不会游泳的事实。从此，再也没有回来过。
9第二天，水上搜救队才找到他，白色的布覆盖着他，他的脚指头露在外面，显得特别稚嫩。我走过去，跟从前那样，挠了挠他的脚心，这回，他没躲开。天空铺满灰色云朵一言不发，偶尔一两只水鸟寂寂飞过发出几声凄异的叫声，天地沉寂，只有江水的呜咽声声远去。我的眼泪决堤而出，弟弟啊，不许走！没有一个大侠是这么年轻就走的！
10到现在，漫漫长夜里，我还是经常会去取一本金庸看，都是他从前读过几遍的书，恍惚中，我还是会听见有人敲窗户，“小姐姐，我们比武好不好?”做梦似的，我会自己答应自己的声音：“好，我凌波微步。”
11“降龙十八掌。”12“独孤九剑......”
13多么孤独的夜啊，单纯的八十年代已经走远，心头的江湖亦已凋零，像我表弟那样痴迷的读者渐渐绝迹，少年时代最灿烂的理想熄灭了。金庸老了，我们大了，是分手的时候了。
14不过，或许我倒可以庆幸，表弟选择那个明媚的夏日午后离开，心中一定还有大梦想和大爱，因为那时，他身后的世界还熠熠生辉，有青山翠谷，有侠客，有神。(节选自毛尖同名散文)
23.下列对文章内容的理解，明显有误的一项是(3分)
A.第1段生动形象地写出了姐弟俩买到新书跑回家时的兴奋、得意之情。对邻居大姐姐吹口哨的细节，被骂还“开心”则表现了弟弟活泼开朗又淘气可笑的性情。
B.第4段写两代人就武侠发起的各种斗智斗勇，“堕落”“折磨”“故意”“妥协”“自暴自弃”“低头”等等这些词语，写出了看似“令人惊喜”实则剑拔驽张的家庭成员关系。
C.第7段对弟弟小说结尾的交待，结构上承上启下，既与上文表弟倾心一个女同学不成的事实相呼应，又为后文表弟为了自己的武侠梦而去世的情节埋下伏笔。
D.第9段里“白色的布”，不禁让人联想到前文弟弟那件“白色灯笼裤”，既明确表现了生命逝去的残酷事实，又似乎也可以理解成弟弟至死都怀揣着他的武侠梦。
答案：B（第4段表达的是，在孩子的影响下，父母读武侠小说的喜悦；家庭成员之间，没有剑拔弩张的气氛。）
24.文章语言富有表现力，请对第9段划横线句作简要赏析。(4分)
答案示例：环境描写。天空的“一言不发”和江水的“呜咽声”使用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了弟弟溺水身亡后的沉重悲凉气氛；天地的沉寂和水鸟凄异叫声、江水呜咽声又形成了鲜明对比（对照），以闹衬静，更突显环境的死寂特点。这四句话写出了天地的安静寂寥，渲染了一种凄凉、悲伤的氛围，从而突出了“我”心中因表弟去世而产生的巨大悲痛之情。
需要注意：◎点明环境描写和“拟人”或“对比/对照”；◎结合原文进行分析；◎概括表层内容；◎分析里层内涵。
25.结合全文，请简要分析“我”对弟弟怀有哪些情感。(4分)
答案：①肯定赞美。弟弟对武侠的痴迷，体现他对武侠的单纯的热爱，对比当下这种读者早已渐渐绝迹，就尤其显得可贵，值得肯定和赞美。
②悲伤痛苦。那么热爱武侠的弟弟，跟自己那么亲密无间，又那么年轻，却因救人而溺亡，事发当天“我”痛苦落泪，内心无比悲伤和痛苦。
③惋惜遗憾。弟弟和“我”对武侠无比痴迷与热爱，本可以共享这种“热爱”更加长久，却因弟弟去世而提前结束，“我”内心惋惜遗憾不已。
④思念怀念。那么热爱武侠的弟弟去世了，跟“我”亲密无间的弟弟去世了，“我”感到孤独，直到现在，夜里还会翻看武侠，思念怀念弟弟。
我一直强调，阅读文本要做到“细”、“全”、“深”，即阅读尽量细致，考虑尽量全面，理解尽量深刻。体现在这道题上，要写出“我”对弟弟的感情，就要在细致阅读的基础上，全面而深刻地去考虑，并分层次写出来。只写“痛苦”和“惋惜”，是不够的。当然，考虑到是初中一年级的孩子，我们可以降低要求，比如，写出其中两点即可。还有一点需要指出，那就是适当结合原文进行展开，即写出是什么内容表现了什么感情。
五、写作(40分)
26.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一:生活中经常出现“反转”，比赛反败为胜、学习后来居上、沟通变滞为畅、认识今是昨非、情绪转忧为喜......种种情景，给我们留下难以磨灭的印象。请以“反转”为题，结合个人经历，写一篇记叙文，字数不少于600字。
题目二:假如未来人类的记忆可以“编辑”，痛苦的、不如意的、挫败的都可以删去......你觉得会有怎样的故事发生呢?请你发挥联想和想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
我的下水作文：
反转
我十四岁辍学，经我竭力要求，得到母亲首肯，复学，终于完成了中学、师范和大学的学习。
获得大专学历后，按政策全家弄转非，结果，商品粮没吃一年，改革开放的春风吹到了村里，地也没有了，全家真的“飞”了起来。
稍后，我被调到城里，虚荣心在很大程度上得到了满足。可才过了几年，我所供职的学校每况愈下，工资发不来，连正儿八经的铁饭碗也没有了——说是吃差额。
想我一生，差不多都是在反转着生活。不过这一次，让我心惊：全家指着我财政工资呢，尽管数字可怜兮兮，但可维持温饱，如果连我赖以护心口的数字，也变成差额——我不敢想下去，直感觉自己乘坐的那条船，不知道什么时候有了一个洞，水倒灌进舱来，船在下沉……
夜已深，我和妻子毫无睡意。朦胧的月光照进房间，照在两个孩子的身上、脸上——孩子，为了孩子，我不能平躺，得有所作为。
我停薪留职，来到邢台一个私立学校教书。
初进城的我，真个刘姥姥进了大观园。周末骑自行车进城，定刺扎扎出几身汗：一遇到复杂紧急的状况，就紧张得不知道如何是好，哆哆嗦握不住把，直想连人带车一起摔倒。
但同时，我也遇到了贵人。
G是北京来的老师，人好，普通话说得更好。我如同饥饿的乞丐见到面包，向他请教每一个吃不准的字的读音，请他作出示范，纠正我让人笑掉大牙的读音。如果说我们普通话差强人意的话，G老师功不可没。
Z老师是大学教授，文字功底了得，特别是他的古代汉语，若干文言文，他张口就来。是Z老师鼓励我拿起笔来进行写作并具体指导，才有了后来“杜老师语文课堂”gongzhong号里的千余篇文章。
L老师是语文大家，看似一点也没有什么的一篇文章，她都能给讲出花儿来。我虔诚得听刘老师上课，虚心拜她为师，像她那样带学生，备课上课，进行反思写作，跟她探讨有关教学的具体问题。我之所以在退休以后还可以继续带学生，跟L老师的帮助密不可分。
不知不觉中，我的语文教学水平，得到了提高，在邢台，也小有名气了。
有消息传来，我们的财政工资落实了，而且，补了近一年的工资。
又想到了“反转”一词。“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”多年富有哲理的凝练的总结啊！但愿我的余生，不再反转出什么“福”、“祸”来。谁知道呢？
初一第二学期期末附加题 (清华附中初20级)
六、《诗风词韵》伴青春(共10分)27兼葭苍仓，＿＿＿＿。(《诗经·蒹葭》)28.＿＿＿＿，时不利兮骓不逝。(项羽《垓下歌》)29.＿＿＿＿，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。(刘邦《大风歌》)30.河汉清且浅，＿＿＿＿。(《迢迢牵牛星》)31.＿＿＿＿，志在千里。(曹操《龟虽寿》)32.羁鸟恋旧林，＿＿＿＿。(陶渊明《归园田居》)。33.此中有真意，＿＿＿＿。（陶渊明《饮酒》)34.天苍苍，野茫茫，＿＿＿＿。(《敕勒歌》)35.遥看是君家，＿＿＿＿。(《十五从军征》)36.问君能有几多愁?＿＿＿＿。(李煜《虞美人》)
答案：27.白露为霜 28.力拔山兮气盖世 29.大风起兮云飞扬 30.相去复几许31.老骥伏枥 32.池鱼思故渊 33.欲辨已忘言 34.风吹草低见牛羊35.松柏冢累累 36.恰似一江春水向东流
七、《古文华章》诵清音(共2分)
37.下列选项中断句不正确的一项是(2分)
A悄焉动容/视通万里/吟咏之间/吐纳珠玉之声B.披绣闼/俯雕甍/山原旷其盈视/川泽纡其骇瞩C.光阴者/百代之过客也/而浮生若梦/为欢几何D.盘盘焉/困困焉/蜂房水涡矗不知/其几千万落
答案：D
“盘盘焉”几句，出自杜牧的《阿房宫赋》，其断句应为“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！”意思是“盘结交错，曲折回旋，（远观鸟瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。”
八、《吉日追远》继传统(共6分)
《橘颂》节选
屈原
后皇嘉树，橘徕服兮；受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮；绿叶素荣，纷其可喜兮！嗟尔幼志，有以异兮；年岁虽少，可师长兮；苏世独立，横而不流兮。秉德无私，参天地兮。
译文：你天地孕育的橘树哟，生来就适应这方水土。 禀受了再不迁徙的使命，便永远生在南楚。
你扎根深固难以迁移，立志是多么地专一。 叶儿碧绿花儿素洁，意态又何其缤纷可喜。
啊，你幼年的志向，就与众不同啊。你年纪虽小，可以为世楷模。
独立于世，保持清醒；横立水中，不随波逐流。
你坚守着清心谨慎自重，何曾有什么罪愆过失。你那无私的品行哟，恰可与天地相比相合。
38.对这首诗歌的理解和鉴赏正确的一项是(2分)
A.《橘颂》是春秋时期伟大诗人屈原的作品。
B.“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。”这两句不同凡响：一棵坚挺的橘树，接受皇帝的命令扎根于此，任凭什么力量也无法使之迁徙。
C.本诗作者从对橘树的外美描绘，转入对它内在精神的热情讴歌。这种橘树的精神和《屈原贾生列传》中的渔父的人格相类似。
D.本诗托物言志，以物写人，屈原与橘彼此互映，南国的橘树成为了屈原砥砺志节的榜样。
答案：D
屈原是战国时期楚国人，故A错；“受命”是承受天命的意思，并不是接受皇帝的命令，故B错；渔父是作为屈原的对立面存在的，是一个懂得与世推移，随遇而安，乐天知命的隐士形象。故C错。
39.《橘颂》是托物言志诗，屈原托橘树表达了自己高洁的操守。以下课文没有采用这种写作手法的一项是(2分)
A.《一颗小桃树》B.《陋室铭》C.《登幽州台歌》D.《爱莲说》
答案：C
陈子昂的《登幽州台歌》表现的是怀才不遇、抑郁已久的悲愤之情，但并没有托物言志，是直接抒情。
40.下列屈原的名句和《橘颂》中加下划线的诗句所表达的思想感情最相近的一句是(2分)
A举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。B长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。C.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。D举贤而授能兮，循绳墨而不颇。
答案：A
“苏世独立，横而不流兮”意即独立于世，保持清醒；横立水中，不随波逐流，与“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的内涵是非常接近的，都有坚持自我，而不随波逐流的意思。
九、高瞻远瞩习语法(共2分)
41.下面文段中加点短语分别是什么短语，加下划线的部分分别是什么句子成分(2分)
《海底两万里》是一部优秀的科幻小说，想象丰富多彩，行文缜密细腻。小说中情节设置古怪离奇，生动地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。
A.并列短语 状语 动宾短语 谓语B.并列短语 定语 偏正短语 宾语C.偏正短语 状语 动宾短语 定语D.偏正短语 定语 偏正短语 定语
答案：A
语法已经不作为语文教学的重点，对于初一学生来说，让他们准确判断偏正、并列、动宾、主谓和动补几种短语比较困难，也很难说清楚具体语言环境中的主谓宾定状补。但是，语法是语文教学中的一项内容（英语教学中也有涉及），逐渐掌握它，也是初中生语文学习的内容之一。唯其略难，才可使优秀者脱颖而出。
综合来看，北京清华附中的这套初一期末语文试卷，具有以下特点：
◆降基础隐含于具有文化意味和教育意义的大段文字之中。◆命题注重能力而非机械性记忆。◆名著阅读有力度地引导学生去仔细认真。◆作文题目新颖，能够激起学生积极思维。◆难度加深的附加题，有利于让优秀者脱颖而出。