2015山西省中考化学真题（WORD文档）

2015山西省中考化学真题

第I卷 选择题

可能用到的相对原子质量：

H------1 C------12 O------16 Cl------35.5 Ca-------40

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）

1.下列生活中的变化，属于物理变化的是（  ）

A.香水挥发    B.蜡烛燃烧    C.食物变质    D.铁钉生锈

 

2.下列食物中富含蛋白质的是（   ）

A.米饭馒头    B.红烧鲤鱼    C.凉拌黄瓜    D.红薯粉条

 

3.下列物质放入水中，不能形成溶液的是（   ）

A.蔗糖        B.植物油      D.食盐        D.食用纯碱

 

4.小李学习了水的有关知识后，自制了如右图所示的简易净水器，下列说

法正确的是（   ）

A.该净水器中的活性炭起吸附作用    B.该净水器可以降低自来水的硬度

C.该净水器能起到杀菌消毒的作用    D.该净水器可将自来水变为蒸馏水

 

5.人类生存离不开空气，下列说法错误的是（  ）

A.空气是一种宝贵的资源            B.空气中体积分数最大的氮气

C.氧气能支持燃烧、供给呼吸        D.露天焚烧垃圾不会造成空气污染

 

6.生活中处处蕴含着化学知识，下列说法正确的是（   ）

A.家用电器着火，立即用水泼灭           B.碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多

C.发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾”   D.生铁和钢都是钛合金，在用途上没有区别

 

7.下列粒子结构示意图中，表示阳粒子的是（   ）

 

 

8.探究Mg、Fe、Cu三种金属活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（    ）

A.Mg、Cu、溶液             B、Mg、Fe、Cu、稀硫酸

C.Fe、Cu、溶液            D、Fe、溶液、溶液

 

9.物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（   ）

A.过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同

B.盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中含有

C.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有

D.金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同

 

10.下列实验设计能达到实验目的的是（   ）

序号	实验目的	实验方案
A	检验某气体是否为二氧化碳	用燃烧着的木条
B	稀释浓硫酸	将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌
C	区分氧化钙与碳酸钠	取样品，加入适量水
D	除去 溶液中的KOH	加入适量稀盐酸

 

第II卷非选择题

二、填空题。

11.（1）用化学用语填空：

       氮元素     ；氧分子     ；钠离子      ；二氧化硫中氧元素的化合价         。

 

（2）闻名全国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇的化学方程式为，除表示乙醇外，还表示的意义有：

     ①                  ；②中碳元素与氧元素的质量比为         。

 

12.某初中化学社团------“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩。下面是它们以“化学与社会发展”为主题的两次活动记录：

   

活动1：在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后，通过小组讨论，同学们认识到：

         

①      、石油、天然气是人类社会重要的自然资源。天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是                                    。

         

②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以开发和利用风能、        等新能源成为越来越迫切的要求。

         

③人们将化石燃料通过化学工艺可制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料盒合成橡胶等。其中塑料属于             材料，随意丢弃会造成“白色污染”。

   

活动2：同学们展示了各自收集到的有关“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品，如：高钙牛奶、加点食盐等。并针对“化学制品对人体有益有害”展开了激烈的辩论，从而认识到钙、铁锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会引起缺铁性贫血，缺钙元素会引起                       ；

          还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害。

   通过这样的社团活动，大家形成了“保护自然，关爱生命”的共识。

 

13.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

  

（1）由图可获得一条信息是                                        。

  

（2）若乙中混油少量甲，提纯乙的方法是            。

  

（3）℃时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是        ，变化过程中，溶质的质量分数      （选填“增大”、“减少”或“不变”）。

  

（4）强等质量的甲、乙两种物质的溶液由℃降温至℃时，析出晶体的

       质量      （选序号）

       A.甲>乙      B.甲<乙    C.无法确定

 

三.简答题。

 

14.下图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观察变化示意图。

 

请回答下列问题：

 

（1）图②表示的化学方程式为                                     。

 

（2）从微观角度解释图①、图②变化的本质区别是                           。

 

（3）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的是         ，可能发生改变的是分组的           。

 

（4）由图③还能获得的一条信息是                                  。

 

15.右图中A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质。E是导致温室

效应的一种气体，图中“--”表示相连物质能发生化学反应，“→”表示两种物质

间的转化关系（部分反应物及反应条件省略）。

 

（1）写出物质E的一种用途           。

 

（2）物质C与E反应的化学方程式是                                     。

 

（3）写出图中一个属于中和反应的化学方程式                             。

 

（4）A与B反应的微观实质是                                            。

 

四、实验探究题。

 

16.下图是初中化学实验室常见气体的制取装置：

 

实验室制取氧气的原理之一是                                   （用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是     （填序号）。用D装置收集氧气，验满的方法是                                          。

 

17.学习完“酸、碱、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分。下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：

【讨论交流】

李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象。大家据此来说一说，区分两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由。

王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。

马凌：我选择的是碳酸钠溶液，理由是：                                 。

张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？

在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出其他两种溶液，如      溶液和       溶液，最后得到大家的赞许。

【实验探究】

大家按照王志的方案进行了如右图所示的实验：

（1）实验中同学们根据观察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，

乙试管中原溶液为石灰水。

 

（2）在大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣。马凌经过认真思考后，

又算则碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：

 

①马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的

碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成。于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢

氧化钙”。丹组长李壮对这个结论产生质疑，理由                           

                                                     （用化学方程式表示）。

 

②大家讨论完李壮的质疑后，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并查阅资料得到氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验。

张云测出乙试管中剩余溶液的pH     7（填“>”、“<”或“=”），证实了马凌的结论是错误的。

【反思评价】

判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑                  。

探究活动结束了，同学们充分体验到探究的乐趣和学习成功的喜悦！

 

五、计算题。

 

18.某合作学习小组的同学们，预测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量，

进行了如下实验：

（1）配置溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。

①配置100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，需图1所示盐酸的质量     g。

②量取盐酸与水时，实线要与两桶内液面凹液面的         保持水平，再读

出液体的体积；将两种液体都导入        中（填仪器名称），用玻璃棒搅拌，

使溶液混合均匀。

 

（2）将（1）中配制好的稀盐酸加入石灰石样品的烧杯中，产生气体的质量与

加入稀盐酸的质量关系如图2所示（假设石灰石中的杂质不与稀盐酸反应）。

计算：石灰石样品中碳酸钙的质量。