2022江西省中小学(幼儿园)教师网络学习空间和名师工作室创建展示活动的通知

发布于 2022-06-01 20:00 ，所属分类：在线教育信息快讯

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江西省2022年度中小学（幼儿园）教师网络学习空间创建展示活动指南

一、总体目标

本次活动以“推进网络学习空间在教育教学中的深度应用”为主题，充分发挥网络学习空间在课程资源建设、师生教学互动和学科网络研修中的作用。通过名师网络工作室的形式组建网络研修共同体，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。在全省范围内创建500个省级年度优秀教师网络学习空间和300个省级年度优秀名师网络工作室并持续深化应用，积极探索网络学习空间建设与应用的有效模式，引领和推动空间的规模化、常态化和深度化应用。

二、项目设置

（一）教师网络学习空间

（二）名师网络工作室

三、活动对象

（一）教师网络学习空间

在省教育资源公共服务平台上注册的全省中小学（幼儿园）教师、教研人员等。省特级教师、省学科带头人、省骨干教师以及55岁以下的学科教师均须报名参加活动。鼓励往年省级获奖教师网络学习空间继续报名参加活动，持续深化空间建设和应用。

（二）名师网络工作室

在省教育资源公共服务平台上创建的名师网络工作室，且参加省级年度优秀名师网络工作室评选的主持人必须为省特级教师、市级及以上学科带头人、省骨干教师。

四、活动时间

文件下发之日起至2022年12月底。

五、组织实施

（一）活动报名

各设区市要组织本辖区教师、教研人员于2022年7月31日前，通过省教育资源公共服务平台活动栏目（http://act.jxeduyun.com）“2022年度江西省中小学（幼儿园）教师网络学习空间创建展示活动”报名，按要求填报信息参加本次教师网络学习空间创建展示活动（填报内容样式见附表1、2）。

（二）建设应用

1.教师网络学习空间

2022年9月30日前，参加网络学习空间创建展示活动的教师和教研人员根据活动的相关要求进行教师网络学习空间建设和应用，具体要求见评价指标（见附表3、4、5）。

2.名师网络工作室

（1）名师网络工作室的创建

名师网络工作室由主持人在省教育资源公共服务平台自主申报，各级教育局电教装备职能部门审核开通。核心成员和网络学员教师实名登录“江西省网络名师工作室平台”申请加入相应网络名师工作室，由主持人直接添加。

（2）学科骨干及网络学员培养

每个名师网络工作室由1名主持人、5-10名核心成员，以及20名以上网络学员构成。鼓励跨学校跨区域教师参加。主持人所在单位的核心成员不超过核心成员总数的1/3。构建名师—核心成员—网络学员的多层次线上线下研修共同体，指导成员完成教育研究与教学实践。核心成员应积极主持网络主题研修，通过网络平台作教学展示或讲座，建成能辐射当地的教师网络空间，指导成员参加教育教学研究成果评比和教学比赛等。

（3）优质数字资源建设与共享

围绕课改重难点问题，每个工作室聚焦一个主题，成体系建设精品专题资源，形成品牌和特色。研发1门微课程资源。各工作室应凝练具有鲜明特点的教育思想、理念和研究成果，充分展示名师教育教学风格，汇聚工作室视频观摩、在线交流、疑难解答、网上备课、网上评课、网上磨课等活动的优质教学资源，提高网络工作室的吸引力和影响力。

（4）网络研修活动开展

每个工作室每年组织不少于10次网络主题研修活动，每次活动核心成员参与率必须达到60%，至少有一次活动规模超过30人。包括：每年开展集体网络教学研讨或网络研修活动等不少于5次；开展引领教师专业成长的网络主题研修活动不少于1次；开展“名师示范课”网络直播（或录播）活动不少于1次。

（5）课题研究与成果推广

积极参与教育信息化课题研究，形成一定的研究成果，并将研究成果分类上传至名师网络工作室，面向全省推广应用。

2022年9月30日前，参加活动的名师网络工作室要根据活动的相关要求进行名师网络工作室的建设和应用，具体要求见评价指标（见附表6）。

建设应用期间，各设区市教育局应组织开展本辖区教师、教研员教师网络空间和名师网络工作室建设与应用培训，做好交流与推广。

（三）设区市初选推荐

2022年10月31日前，各设区市教育局组织专家进行初选，按照分配名额（见附表7）完成教师网络学习空间和名师网络工作室初选，并通过活动平台向省级推荐，同时将《各设区市教师网络学习空间初选推荐结果汇总表》（见附表8）和《各设区市名师网络工作室初选推荐结果汇总表》（见附表9）盖章后扫描电子稿报省教育技术与装备发展中心。省直管县（市）活动的开展纳入所在设区市组织。

（四）教师网络学习空间和名师网络工作室展示

2022年11月1日至30日，省教育厅将在省教育资源公共服务平台对各地初选推荐的教师网络学习空间和名师网络工作室进行分类展示，以供全省学习交流，省教育资源公共服务平台所有用户均可参与空间点评。教师可在此期间对推荐的教师网络学习空间和名师网络工作室进一步修改、丰富和优化。

（五）活动奖励

1.个人奖项

2022年12月，省教育厅将组织专家对初选入围的教师网络学习空间和名师网络工作室进行集中评审，从中确定省级年度优秀教师网络学习空间和名师网络工作室，并在其网络学习空间和名师网络工作室展示页面显示荣誉徽章。同时根据其排名情况评出一、二、三等奖，为获奖教师网络学习空间作者、名师网络工作室主持人和核心成员颁发荣誉证书。获奖教师可视同举行一次省级公开课。

2.集体荣誉奖项

本次活动设立设区市最佳组织奖5个，按以下表格中三个指标记分确定最佳组织奖。