李鸣精神分析120讲

 1. 课程核心价值解析   
李鸣精神分析120讲是国内鲜有的系统化心理治疗技术课程，完整覆盖从经典理论到现代疗法的知识体系。课程通过8个模块系统讲解：心理治疗基础理论、防御机制评估、阻抗分析技术、移情处理技巧等核心内容，特别适合想要从理论到实践系统提升的心理咨询师。   

课程独创"三书导读"学习法（小书、大书、三书），配合《精神分析案例解析》等权威教材，帮助学员建立完整的知识框架。   

 2. 权威讲师专业背景   
主讲人李鸣教授是精神分析学派资深专家，担任多部行业经典教材的审校工作。其教学特点在于：   

- 将复杂的心理动力学理论转化为可操作的技术要点   

- 通过大量临床案例解析技术应用场景   

- 独创"评估-识别-干预"三阶训练体系   

课程包含其审校的《精神分析的技术与实践》等核心教材内容，具有权威学术背书。   

 3. 课程模块亮点拆解   
技术精讲模块（第31-80讲）尤为突出：   

- 阻抗分析四步法：识别→澄清→解释→修通   

- 移情处理的3个黄金时机与5类特殊情况应对   

- 工作联盟建立的7个关键评估维度   

每个技术点都配有对应的答疑音频（共100段），解决实际咨询中的典型困惑。   

 4. 特色学习资源组合   
课程突破传统单一直播形式，提供：   

- 理论讲解视频（120讲系统性内容）   

- 配套PDF教材（含南希·麦克威廉姆斯案例集）   

- 分阶导读音频（8讲读书会专项指导）   

- 技术演示视频（依恋/自体/哀伤等专题解析）   

这种"视听读练"四维设计显著提升学习效率。   

 5. 适合人群与学习建议   
本课程特别适合：   

- 已取得心理咨询师资格需要技术深造的从业者   

- 心理学专业学生构建系统知识体系   

- 心理科医生拓展非药物干预手段   

建议按"基础理论→技术模块→案例研读"三阶段学习，配合每讲后的实操训练题巩固技能。   

这套课程的价值在于将抽象的精神分析理论转化为可复制的咨询技术，通过120个知识节点的系统训练，帮助学习者建立完整的心理治疗思维框架。从经典弗洛伊德理论到现代依恋学说，从技术原理到临床应变，堪称心理咨询领域的"技术百科全书"。

资源目录列表：

├─李鸣 精神分析系统课120讲
│  ├─【读书会】小书、大书、三书
│  │  ├─读书导读1，小书1.mp3
│  │  ├─读书导读2，小书2.mp3
│  │  ├─读书导读3，大书1.mp3
│  │  ├─读书导读4，大书2.mp3
│  │  ├─读书导读5，大书3.mp3
│  │  ├─读书导读6，三书串讲1.mp3
│  │  ├─读书导读7，三书串讲2.mp3
│  │  ├─读书导读8，三书串讲3.mp3
│  │  ├─精S分析案例解析-南希.麦克威廉姆斯.pdf
│  │  ├─精S分析的技术与实践-李鸣审校版.pdf
│  │  ├─心理咨询和治疗-理论与技术-李鸣.pdf
│  ├─101-120
│  │  ├─第101讲：依恋学说初解（一）.mp4
│  │  ├─第102讲：依恋学说初解（二）.mp4
│  │  ├─第103讲：依恋学说初解（三）.mp4
│  │  ├─第104讲：依恋学说初解（四）.mp4
│  │  ├─第105讲：依恋学说初解（五）.mp4
│  │  ├─第106讲：自体理论初解（一）.mp4
│  │  ├─第107讲：自体理论初解（二）.mp4
│  │  ├─第108讲：自体理论初解（三）.mp4
│  │  ├─第109讲：自体理论初解（四）.mp4
│  │  ├─第110讲：自体理论初解（五）.mp4
│  │  ├─第111讲：哀伤理论初解（一）.mp4
│  │  ├─第112讲：哀伤理论初解（二）.mp4
│  │  ├─第113讲：哀伤理论初解（三）.mp4
│  │  ├─第114讲：哀伤理论初解（四）.mp4
│  │  ├─第115讲：行为主义理论初解（一）.mp4
│  │  ├─第116讲：行为主义理论初解（二）.mp4
│  │  ├─第117讲：行为主义理论初解（三）.mp4
│  │  ├─第118讲：存在人本主义理论初解（一）.mp4
│  │  ├─第119讲：存在人本主义理论初解（二）.mp4
│  │  ├─第120讲：存在人本主义理论初解（三）.mp4
│  ├─1-20
│  │  ├─第01讲：心理治疗概况.mp4
│  │  ├─第02讲：心理治疗学派的5大潮流.mp4
│  │  ├─第03讲：选择心理治疗理论的2点建议.mp4
│  │  ├─第04讲：经典精神分析理论的要素.mp4
│  │  ├─第05讲：对经典精神分析理论的三次冲击.mp4
│  │  ├─第06讲：自我心理学.mp4
│  │  ├─第07讲：客体关系理论（温妮科特）.mp4
│  │  ├─第08讲：自我心理学（一）.mp4
│  │  ├─第09讲：自体心理学（二）.mp4
│  │  ├─第10讲：依恋学说.mp4
│  │  ├─第11讲：性心理发育阶段理论（一）.mp4
│  │  ├─第12讲：性心理发育阶段理论（二）.mp4
│  │  ├─第13讲：心理发育的评估.mp4
│  │  ├─第14讲：防御机制.mp4
│  │  ├─第15讲：防御机制的评估.mp4
│  │  ├─第16讲：认同的评估.mp4
│  │  ├─第17讲：情感的评估.mp4
│  │  ├─第18讲：设置（内部心理设置）.mp4
│  │  ├─第19讲：关系的评估年.mp4
│  │  ├─第20讲：存在主义观点.mp4
│  ├─21-40
│  │  ├─第21讲：自尊的评估.mp4
│  │  ├─第22讲：行为主义观点.mp4
│  │  ├─第23讲：病态信念的评估.mp4
│  │  ├─第24讲：不可改变因素的评估.mp4
│  │  ├─第25讲：初始访谈要领.mp4
│  │  ├─第26讲：分析治疗的技术变化.mp4
│  │  ├─第27讲：分析治疗的理论变化.mp4
│  │  ├─第28讲：分析治疗的理论框架.mp4
│  │  ├─第29讲：精神分析的泛心理学（Metapsychology).mp4
│  │  ├─第30讲：精神分析技术的理论.mp4
│  │  ├─第31讲：经典精神分析技术的要素（自由联想、阻抗、移情）.mp4
│  │  ├─第32讲：分析治疗过程（识别、澄清、解释、修通）.mp4
│  │  ├─第33讲：工作联盟.mp4
│  │  ├─第34讲：精神分析治疗对治疗师的要求---态度.mp4
│  │  ├─第35讲：精神分析治疗对治疗师的要求---理解潜意识的技巧.mp4
│  │  ├─第36讲：精神分析治疗对治疗师的要求---沟通技术.mp4
│  │  ├─第37讲：精神分析治疗对治疗师的要求---移情性神经症和促进工作联盟.mp4
│  │  ├─第38讲：精神分析治疗对治疗师的要求.mp4
│  │  ├─第39讲：精神分析治疗对治疗师的要求---治疗师与来访者沟通的有关特征.mp4
│  │  ├─第40讲：精神分析治疗对治疗师的要求---治疗师的动机.mp4
│  ├─41-60
│  │  ├─第41讲：精神分析治疗问诊的三层面.mp4
│  │  ├─第42讲：阻抗的定义和临床表现.mp4
│  │  ├─第43讲：阻抗的原理和机制.mp4
│  │  ├─第44讲：阻抗与防御.mp4
│  │  ├─第45讲：阻抗与退行.mp4
│  │  ├─第46讲：阻抗的分类.mp4
│  │  ├─第47讲：分析阻抗的技术（识别与澄清）（1）.mp4
│  │  ├─第48讲：分析阻抗的技术（识别与澄清）（2）.mp4
│  │  ├─第49讲：分析阻抗的技术（识别与澄清）（3）.mp4
│  │  ├─第50讲：分析阻抗的技术（识别与澄清）（4）.mp4
│  │  ├─第51讲：分析阻抗的技术（解释与修通）（1）.mp4
│  │  ├─第52讲：分析阻抗的技术（解释与修通）（2）.mp4
│  │  ├─第53讲：分析阻抗的技术（解释与修通）（3）.mp4
│  │  ├─第54讲：分析阻抗时的特殊情况（1）.mp4
│  │  ├─第55讲：分析阻抗时的特殊情况（2）.mp4
│  │  ├─第56讲：分析阻抗的原则.mp4
│  │  ├─第57讲：儿童俄期发育受阻与成人的症状表现之间的关系.mp4
│  │  ├─第58讲：移情的定义和临床表现.mp4
│  │  ├─第59讲：移情的原理和机制.mp4
│  │  ├─第60讲：移情与客体关系.mp4
│  ├─61-80
│  │  ├─第61讲：移情与自我功能.mp4
│  │  ├─第62讲：移情与重复.mp4
│  │  ├─第63讲：移情与退行／阻抗.mp4
│  │  ├─第64讲：移情性神经症.mp4
│  │  ├─第65讲：移情性痊愈.mp4
│  │  ├─第66讲：移情与工作联盟（1）.mp4
│  │  ├─第67讲：移情与工作联盟（2）.mp4
│  │  ├─第68讲：移情的分类.mp4
│  │  ├─第69讲：移情的分类.mp4
│  │  ├─第70讲：移情性阻抗：移情性满足.mp4
│  │  ├─第71讲：移情性阻抗：移情性防御.mp4
│  │  ├─第72讲：移情性阻抗：移情性付诸行动.mp4
│  │  ├─第73讲：分析移情（镜映、节制、中立）（1）.mp4
│  │  ├─第74讲：分析移情（镜映、节制、中立）（2）.mp4
│  │  ├─第75讲：分析移情的时机：当阻碍治疗时.mp4
│  │  ├─第76讲：分析移情的时机：最佳强度时.mp4
│  │  ├─第77讲：分析移情的时机：能提高领悟力时.mp4
│  │  ├─第78讲：分析移情的步骤：识别与面质（1）.mp4
│  │  ├─第79讲：分析移情的步骤：识别与面质（2）.mp4
│  │  ├─第80讲：分析移情的步骤：识别与面质.mp4
│  ├─81-100
│  │  ├─第100讲：婚姻治疗.mp4
│  │  ├─第81讲：分析移情时的观察依据.mp4
│  │  ├─第82讲：澄清移情：追根溯源.mp4
│  │  ├─第83讲：澄清移情：寻找触发因素.mp4
│  │  ├─第84讲：解释移情：追踪卷入的情感和冲动.mp4
│  │  ├─第85讲：解释移情：追溯早年重要人物.mp4
│  │  ├─第86讲：解释移情：探究移情性幻想.mp4
│  │  ├─第87讲：修通移情：理论.mp4
│  │  ├─第88讲：修通移情：技术.mp4
│  │  ├─第89讲：分析移情时的特殊情况.mp4
│  │  ├─第90讲：移情和咨询间隔期的关系.mp4
│  │  ├─第91讲：治疗师的失误与转诊.mp4
│  │  ├─第92讲：如何成为合格的治疗师（一）.mp4
│  │  ├─第93讲：如何成为合格的治疗师（二）.mp4
│  │  ├─第94讲：自杀的评估和处理（一）.mp4
│  │  ├─第95讲：自杀的评估和处理（二）.mp4
│  │  ├─第96讲：精神疾病的评估和处理（一）.mp4
│  │  ├─第97讲：精神疾病的评估和处理（二）.mp4
│  │  ├─第98讲：俄狄浦斯期三靠详解（一）.mp4
│  │  ├─第99讲：俄狄浦斯期三靠详解（二）.mp4
│  ├─答疑音频
│  │  ├─04答疑.mp3
│  │  ├─05答疑.mp3
│  │  ├─06答疑.mp3
│  │  ├─07答疑.mp3
│  │  ├─08答疑.mp3
│  │  ├─09答疑.mp3
│  │  ├─100答疑.mp3
│  │  ├─101答疑.mp3
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│  │  ├─103答疑.mp3
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│  │  ├─80答疑.mp3
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│  │  ├─83答疑.mp3
│  │  ├─84答疑.mp3
│  │  ├─85答疑.mp3
│  │  ├─86答疑.mp3
│  │  ├─87答疑.mp3
│  │  ├─88答疑.mp3
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│  │  ├─90答疑.mp3
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│  │  ├─92答疑.mp3
│  │  ├─93答疑.mp3
│  │  ├─94答疑.mp3
│  │  ├─95答疑.mp3
│  │  ├─96答疑.mp3
│  │  ├─97答疑.mp3
│  │  ├─98答疑.mp3
│  │  ├─99答疑.mp3