葛毅家庭治疗下的儿童青少年心理干预

 1. 为什么家庭治疗能有效改善儿童心理问题   
家庭治疗的核心在于系统观，将儿童行为问题置于家庭关系网络中审视。本课程通过18节视频+配套PDF，详解如何运用系统式思维分析亲子互动模式，打破"孩子有病→单独治疗"的传统路径。从认识论基础到实操提问技巧，帮助家长理解症状背后的家庭关系密码，比如通过三角关系分析、生命周期理论等工具，找到问题根源。   

 2. 课程三大核心模块解析   
模块一：建立系统思维（第1-4课）   

学习用"家庭是一个有机整体"的视角看待问题，掌握循环提问、关系性假设等技术，避免线性归因误区。配套PDF提供标准化提问模板，如"当孩子哭闹时，家庭成员各自会怎么做？"   

模块二：破解家庭互动困局（第5-12课）   

重点解析三角关系、归因方式重构等实用工具，通过案例演示如何将症状转化为关系信号。例如第7课教家长用"例外询问法"（"孩子什么时候不哭闹？那时你们在做什么？"）打破固有认知。   

模块三：重塑家庭叙事（第13-20课）   

涵盖初始访谈技巧到关系取向对话，指导家庭共同建构新故事。第19课的"差异放大技术"尤为实用，通过对比家庭成员的不同描述，自然引发改变动机。   

 3. 讲师葛毅的专业背景   
课程由家庭治疗领域资深专家葛毅主讲，其教学特点在于：   

- 将抽象的系统理论转化为可操作的对话技术   

- 每节课配备情景模拟视频+文字指南，如第15课演示"说给第三方的潜台词技巧"   

- 强调工具的场景化应用，如用生命周期理论解释不同年龄段孩子的典型冲突   

 4. 这门课适合哪些人学习   
- 心理咨询师：获取系统式家庭治疗的标准操作框架   

- 学校心理老师：掌握快速介入家庭系统的12种提问策略   

- 困境家庭家长：学习用关系视角替代责备思维，PDF手册含自测量表   

- 社工/育儿从业者：第5课的三角关系分析工具可直接用于案例督导   

 5. 从理论到实践的闭环设计   
课程采用"概念讲解→技术分解→案例演示→工具总结"四步教学法，每节课对应一个行为问题解决方案。例如第9课提供"症状-关系链接表"，帮助家庭直观看到咬指甲、厌学等行为与互动模式的关联性，配套PDF含空白模板供下载使用。   

通过系统学习，学员不仅能理解儿童心理问题的家庭成因，更能掌握促进家庭自改变的对话技术。从挑战归因方式到引导新叙事，这套方法论已在多个家庭治疗场景中验证有效性。

资源目录列表：

├─【完结】葛毅家庭治疗下的儿童青少年xx
│  ├─01.什么是系统观、认识论（1）【】.mp4
│  ├─01.什么是系统观、认识论【】.pdf
│  ├─02.什么是系统观、认识论（2）【】.mp4
│  ├─03.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问（1）【】.mp4
│  ├─03.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问【】.pdf
│  ├─04.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问（2）【】.mp4
│  ├─05.家庭生命周期和三角关系的理解和应用（1）【】.mp4
│  ├─05.家庭生命周期和三角关系的理解和应用【】.pdf
│  ├─06.家庭生命周期和三角关系的理解和应用（2）【】.mp4
│  ├─07.如何挑战家庭成员既有的归因方式（1）【】.mp4
│  ├─07.如何挑战家庭成员既有的归因方式【】.pdf
│  ├─08.如何挑战家庭成员既有的归因方式（2）【】.mp4
│  ├─09.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来（1）【】.mp4
│  ├─09.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来【】.pdf
│  ├─10.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来（2）【】.mp4
│  ├─11.如何让家庭第一次获得不同视角，从无明到有明（1）【】.mp4
│  ├─11.如何让家庭第一次获得不同视角，从无明到有明【】.pdf
│  ├─12.如何让家庭第一次获得不同视角，从无明到有明（2）【】.mp4
│  ├─13.初始访谈如何融入家庭的诠释系统（1）【】.mp4
│  ├─13.初始访谈如何融入家庭的诠释系统【】.pdf
│  ├─14.初始访谈如何融入家庭的诠释系统（2）【】.mp4
│  ├─14.初始访谈如何融入家庭的诠释系统（2）【】.pdf
│  ├─15.如何跟一个人讲话，却是说给在场的其他人听（1）【】.mp4
│  ├─15.如何跟一个人讲话，却是说给在场的其他人听（1）【】.pdf
│  ├─16.如何跟一个人讲话，却是说给在场的其他人听（2）【】.mp4
│  ├─16.如何跟一个人讲话，却是说给在场的其他人听（2）【】.pdf
│  ├─17.如何挑战家庭的固有思维模式，系统式寻找差异（1）【】.mp4
│  ├─17.如何挑战家庭的固有思维模式，系统式寻找差异（1）【】.pdf
│  ├─18.如何挑战家庭的固有思维模式，系统式寻找差异（2）【】.mp4
│  ├─18.如何挑战家庭的固有思维模式，系统式寻找差异（2）【】.pdf
│  ├─19.如何坚持关系取向的对话内容和方向，引导家庭开始新的故事（1）【】.mp4
│  ├─19.如何坚持关系取向的对话内容和方向，引导家庭开始新的故事（1）【】.pdf
│  ├─20.如何坚持关系取向的对话内容和方向，引导家庭开始新的故事（2）【】.mp4
│  ├─20.如何坚持关系取向的对话内容和方向，引导家庭开始新的故事（2）【】.pdf