2021年浦东新区初三二模语文试卷含答案

发布于 2021-05-10 15:23 ，所属分类：中小学语文学习资料

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浦东新区2021年度初三第二学期教学质量检测

语文试卷

（考试时间：100分钟；总分：150分）

考生注意：本卷共有23题，请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。

一、古诗文(40分)

（一）默写与运用（16分）

1. 苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）

2. ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）

3.怒而飞，。（《庄子·北冥有鱼》）

4.，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

5.初中毕业典礼上，校长引用了杜甫《望岳》中的两句诗“，”作为临别赠言，鼓励同学们勇攀高峰，实现自己的人生理想。

（二）阅读下面的材料，完成第6-11题（24分）

材料一

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

材料二

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

材料三

文天祥，吉之吉水人也。年二十举进士，对策^①集英殿，帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里^②。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然^③曰：“吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王^④。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，尽以家赀^⑤为军费。……

天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

【注释】①对策：古时取士考试的一种形式。②江万里：南宋末年爱国丞相。③愀（qiǎo）然：神色改变的样子，这里指神情严肃。④勤王：指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。⑤赀：通“资”，钱财，财物。

6. 文学常识填空。（3分）

（1）材料一《过零丁洋》的作者文天祥是代的政治家、文学家。

（2）材料二选自《》一书，初中阶段我们学过出自这本书的作品还有《》。

7. 解释材料三中加点的词语。（4分）

（1）年二十举进士举：（2）尽以家赀为军费尽：

8. 对材料三中画线句“万里素奇天祥志节”的理解，最恰当的一项是（）。（3分）

A. 江万里一向对文天祥的意志节操感到很奇怪。

B. 江万里向来认为文天祥有不同寻常的意志节操。

C. 江万里朴素地认为文天祥的意志节操超过常人。

D. 江万里本来就觉得文天祥的意志节操很奇特。

9. 理解内容。（6分）

（1）根据文意，材料二中画线句之间的关系可以用下列（）组关联词来表示。（3分）

( )二者不可得兼，( )舍生而取义者也。

A.不仅……而且B.如果……那么C.虽然……但是D.与其……不如

（2）下列理解中，不正确的一项是（）。（3分）

A. 材料一最后两句印证了材料二“二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点。

B. 材料二以鱼和熊掌分别比喻生和义，把“舍生取义”的道理说得深入浅出。

C. 材料三中文天祥“捧诏涕泣”，是为“山河破碎风飘絮”的危急国势而忧心。

D. 材料一中的“辛苦遭逢”，指材料三中文天祥先后在湖南和赣州为官的经历。

10. 材料三中文天祥临刑遗言之“吾事”指的是。他对待“吾事”的态度，在材料三中具体表现为：（用自己的话概括）。（5分）

11.以文天祥为例，说说你对材料二中“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”的理解。（3分）

二、现代文（38分）

（一）阅读下文，完成第12-16题（18分）

艳丽夺目的郁金香

祁云枝

①站在植物园里的郁金香前，大仲马的名言会飘然而至：“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。”

②郁金香如此美艳，花朵有香味吗？没有。

③俯身闻郁金香艳丽夺目的花朵，的确乏香可陈。别遗憾，这正是植物的高明之处，它们大都是哲学家，一直在践行“香花不艳，艳花不香”的原则。植物同时又是能量专家，懂得如何用最小的能量换取最大的收益。

④对植物来说，花朵的色彩和香味只是引诱昆虫传粉的手段，而昆虫对于花朵有不同的喜好，有的只认颜色，有的仅认花香。植物只要满足其中的一种诉求，能够吸引访客的注意力，让其乐颠颠地帮自己传递花粉，花朵的“广告”使命也便画上了句号，它们才不会无谓地浪费一丝一毫的能量。

⑤细心的观赏者或许还会发现，一早一晚和中午花朵的形态有很大不同。早晚绽放的郁金香花朵，看起来像一个个雅致的高脚酒杯，上小下大。中午再去看它，花朵的“杯口”已四散张开，外观更像是一个个饭碗。

⑥（甲）郁金香会随着气温与光线的改变，主动调整花柄基部细胞的膨压，以牵引花朵完成闭合运动。

(乙)还有人做过实验，将花瓣尚未完全伸展的都金香置于恒温条件下，实验显示：给其光照时，花瓣绽开；若使其一直处于黑暗里，花瓣则始终闭合。

(丙)通过观测即可发现，郁金香在气温升高时，选择绽开花瓣，反之，逐渐闭合花瓣。

(丁)郁金香正是通过花瓣的闭合运动，来减少花朵内部热量的散失和水分的蒸发，这是一种保全能量的方式。

⑦说起来，中国还是郁金香的故乡。在我国西藏、新疆和青海等地的高山地带，就分布着矮小乖巧的郁金香原种。全球郁全香的原种大约有150种。《中国植物志》记载，我国有14种野生郁金香，其中11种产于新疆。经过人工培育，如今全球郁金香的品种已过万，且不断有新品种问世。

⑧在对郁金香的疯狂迷恋和广泛种植方面，没有一个国家能与荷兰相提并论。16世纪，在郁金香传入荷兰后不久，珍品郁金香甚至可以与珍珠、钻石、黄金媲美。

⑨在荷兰首都阿姆斯特丹一个博物馆里，至今珍藏着一块石碑，它本是该市一幢房子的奠基石。碑文上记载：1634年，这幢房子与另一幢建筑物是用3枚郁金香鳞茎换来的。还有一个文献记载颇为有趣，说一枚名为“亲王”的郁金香种球，可以交换24担小麦、10头肥牛、8头肥猪、12只羊、2桶葡萄酒、4桶啤酒、2桶食油、66千克奶油、1捆连衣裙和1个银杯。这枚种球简直价值千金。

⑩当然，这股疯狂投机的歪风很快被荷兰政府控制住，但荷兰人对郁金香的热情并未因此冷却。如今，荷兰每年大约培育90亿枚鲜花种球。其中仅郁金香种球，就有30亿枚之多，如果把它们排列起来，能绕赤道7圈。每年春季，世界各地的游客纷纷涌向荷兰，在郁金香汇成的花海里尽情畅游。（有删改）

12. 第④段中加点词“广告”在文中的意思是。（2分）

13. 第⑤段画线句运用的修辞手法，形象地说明了。（3分）

14. 第⑨段画线部分主要运用的说明方法，其作用是。（3分）

15.根据文意，合理安排第⑥段四句话的顺序，并说明理由。（7分）

（1）正确的排序是（）。（2分）

A. 甲、乙、丙、丁B. 甲、丙、乙、丁C.丁、乙、丙、甲D.丁、丙、乙、甲

（2）理由是：。（5分）

16.根据文章内容，下列说法正确的一项是（）。（3分）

A. 郁金香的花朵艳丽夺目，香气却比较微弱。

B. 郁金香花朵的形态在早间和晚间差异最大。

C. 荷兰是对郁金香最疯狂迷恋、种植最广泛的国家。

D. 全球郁金香原种共有150多种，而我国就有14种。

（二）阅读下文，完成第17-21题（20分）

飞行员的抉择

【美】亨特·米勒

①冒险在大海上降落是对的吗？布莱第瞥了一眼他同伴的忧虑的脸，然后想，他又要拿其他成员的命冒险了，就像以往一样（A）。前面，白色的浪头不停地翻涌。一里外，另一阵暴风雨正在云端伺机而动。

②一小时前，他们到达出事地点，从两百尺高的空中往下望，海洋向每个方向平坦地延伸过去。他们搜巡第一个方向花了十分钟，在救援机上的每个人都紧张地望着浩瀚的灰色海面，想找到一艘十尺长的黄色救生艇。

布莱第靠向椅背，然后拉一拉他的飞行夹克。他往下看海面，强风激起了泡沫，他觉得很冷。当飞机倾斜飞行要向最后一个方向搜巡时，他往前看了一眼。一束红色的光射向灰色的天空，然后消失了。

布莱第向下飞到五十尺的地方，感觉到下面凶猛的浪正往上拍打着。有个男人坐在艇上虚弱地向盘旋的飞机挥手，另一个男人脸向下躺着，动也不动。布莱第本来准备下令丢下补给品和另一个救生艇，却突然停了下来，补给品和救生艇作用不大。布莱第再飞低了些，到十五尺的地方，海浪拍打着飞机的外壳，他感觉到其他人员都在等他下令。

③只剩下他的决定，他的责任了。

任何活着的人都不会怪他丢下补给品然后飞回基地，他只需要报告救生艇的位置就可以了。二十四小时内一定会有一艘船经过这里，然后把他们救起来。有五个人在这个救援小组里，他有什么权利拿他们的生命冒险，在大海上降落？布莱第觉得他的皮肤拉得很紧，寒气甚至透进了他的飞行夹克里。要在下面的怒涛中将飞机安全降落似乎太离谱了。多了两个人的重量后要重新起飞，在这种天气下……他又看了救生艇一眼。在下面的男人不确定地挥了挥手（B）。

就在这时，一股浪涌进艇里，那个男人赶快放下他的手扶住救生艇。然后，布莱第知道他要怎么做了，其实他一直都知道的，只是不敢承认罢了。两个男人在汪洋大海中坐在一艘救生艇里，他们根本不可能敌得过暴风雨。他必须帮助他们——毫无选择的。

④当他作手势下令要降落时，海水溅到他身上——冰冷的。飞机降落到海面上时引起一阵颠簸。泰勒松开他的安全带爬到舱尾去。一股浪扫过驾驶舱，飞机又晃了几下。通讯员和两个技师连脚都伸到水里了（C）。另一阵大浪又冲上机舱，引擎也开始不稳地摇晃。

舱尾幸好一切正常，但水还是愈来愈多。一条绳子被泰勒丢到救生艇上。

泰勒把第二个男人也拉上机，然后关上舱门。

“人都上来了吗？”布莱第问。

“是的，长官！”“我们走吧！”

⑤布莱第发现他们还在水面上，飞机只穿过一道浪。然后，另一股大浪打上机身，救援机就动也不动了。

滚滚大浪正势不可挡地冲过来，布莱第感到一股恐怖的寒意。几乎是直觉反应，他滑动机身直到它跟大浪平行。当飞机开始有了速度，骑在浪上，局面才算控制下来。机首又抬得更高一些，直到布莱第把机身稳下，并开始缓慢地爬向安全高度。

⑥在三百尺高的地方，布莱第往椅背一靠，才意识到他的腿很痛（D），还有他的夹克都湿透了。他发着抖强迫自己不要去想脚下那冰冷的水，还有刚才他们差点被淹死的画面。虚弱的他走出驾驶舱。等他检查完生还者后，工作才算完成——

机尾，生还者中的一人正躺在铺位上，盖着一条毛毯。另一个人则拿起一杯咖啡凑到颤抖的嘴边。（有删改）

17. 开篇第一句话运用了疑问句式，其表达效果是。（3分）

18. 根据提示，在横线上填入恰当的内容，完成这次海上救援的轨迹图。（5分）

19. 对小说中A、B、C、D四处细节的分析，下列说法正确的一项是（）。（4分）

A. “就像以往一样”，交代了布莱第行事谨慎、绝不鲁莽的个性特点。

B. “不确定地摆摆手”，说明救援对象已经对自己的获救丧失了信心。

C. “脚都伸到水里”，说明飞机已降落到海面，表现出机组人员的视死如归。

D. “腿很痛”写出了布莱第在执行任务时的忘我，也反映出救援行动的紧张。

20. 作者略写救人的具体过程，而详写救人之前的内容，是因为。（4分）

21. 第⑤部分写布莱第驾机与滔天巨浪对抗并飞到安全高度的过程。如果海浪有灵性，心里会想些什么呢？请根据文章内容发挥想象，以海浪为第一人称，写一段话展现其心理活动。（4分）

三、综合运用（12分）

阅读下面的材料，完成第22题（12分）

学习直播，带来的是什么

学习直播已成为“Z世代”学生（生于1995年-2009年）最受欢迎的直播类型之一。

主播大多不露脸，而是将镜头对准书桌，向观众展示学习的全过程。也有一些主播会主动设计直播页面和书桌，并播放白噪音等较为舒缓的音乐作为背景音，他们期待观众能在直播间感受到更舒适的氛围，进而一起参与学习。

对于很多人来说，学习直播相当于一个线上图书馆、自习室。聚集在同一个直播间的人，奔着共同的学习目标，相互激励而又互不干扰。“我看到有人跟我一起努力，不对，是比我努力得多，我心里也有了干劲。”一位网友说。

中国青年报社会调查中心联合问卷网进行了一项调查。下面是其中一组统计数据：

西西和小斐阅读以上材料后，进行了一番热烈的讨论。请根据提示，在下列对话的横线上填入恰当的内容。

西西：学习直播很有创意啊！（1）这个特点，太吸引我了！

小斐：你再看看上面的统计数据吧。我从中得出这样的结论：（2），你觉得呢？

西西：嗯，这个新生事物的确有两面性。不过，我好想尝试一下做学习直播。反正，

除了（3）（A. 网络B. 学习用品C. 白噪音 D. 直播工具）可有可无之外，其他三项必备条件我都具备了。

小斐：那么你打算在直播间学什么呢？

西西：我想和小伙伴一起读中外名著，比如《儒林外史》和《（4）》。

小斐：哈哈，不错不错！我帮你的直播间想一个名字，叫作“（5） ”如何？

西西：就这么定了！我邀请你每天都进来跟我一起读书，你能多给我留言、发弹幕吗？

小斐：这个恐怕不合适吧。西西，你别不高兴啊，我看到这则材料提到（6），

所以……

西西：你说的有道理，对我也是一个有益的提醒，我会注意的。

四、写作（60分）

23. 请以“老地方，新故事”为题，写一篇不少于600字的文章。

浦东新区2020学年度第二学期初三教学检测参考答案及评分建议

一、古诗文（40分）

（一）默写与运用（16分）

1.草色入帘青

2.持节云中

3.其翼若垂天之云

4.零落成泥碾作尘

5.会当凌绝顶，一览众山小

（二）阅读下面的材料，完成第6-11题（24分）

6.（3分；各1分）（1）宋；（2）《孟子》；《得道多助，失道寡助》等

7.（4分；各2分）（1）选拔，推举（应举）（2）全部，都（毫无保留）

8.（3分）B

9.（6分）（1）B（3分）；（2）D（3分）

10.（5分）忠君卫国（之责任）等（2分）；在国家面临危难时，积极应诏征兵，并散尽家财作为军费（3分）

11.（3分；意到即可）这句话的意思是：当一个人有比死亡更厌恶的坏事时，就不会去躲避有些灾祸（1分）；文天祥抱着“留取丹心照汗青”的决心慷慨赴死（1分)；他的行为就践行了“舍生取义”的人生信条（1分）

二、现代文（38分）

（一）阅读下文，完成第12-16题（18分）

12.（2分）（花朵）以色彩或香味（1分），吸引昆虫的注意力，引诱它们为自己传粉（1分）

13.（3分）比喻（1分）；一早一晚和中午，郁金香花朵的形态有很大不同（2分）

14．（3分）列数字（1分）；准确说明了这枚郁金香种球价值之高（1分），体现了荷兰人对郁金香的疯狂迷恋（1分）

15.（7分）（1）B（2分）；

（2）甲句总说气温和光线是改变花朵形态的两个条件（1分），丙和乙句紧承甲句，依次说明气温和光线的影响（准确概括说明内容，1分；明确“先后”或“照应甲句关键信息的顺序”等关系，1分），丁句在此基础上总结花瓣闭合运动的实质原因（1分），这样的排序符合读者的认知规律（由表及里或由果探因等逻辑顺序）（1分）

16.（3分）C

（二）阅读下文，完成第17-21题（20分）

17.（3分）交代主人公内心的犹豫（1分），设置悬念——是否冒险降落（1分），吸引读者的阅读兴趣（1分）

18.（5分；各1分）（1）到达出事地点并开始搜巡；（2）发现救援对象；（3）15尺；（4）做出抉择；（5）救人上机（每空1分）

19.（4分）D（选C，得2分）

20.（4分）详写救人之前的内容，可以具体交代布莱第犹豫的原因（1分），既扣题“飞行员的抉择”（1分），又强调了布莱第做出这个“抉择”的不易，突出其迎难而上、英勇沉着的形象（1分）；而救人的具体过程主要由次要人物泰勒来实施，可以略写（1分）

21.（4分）评分建议：

满分	分项评分		得分	评分细则
4分	内容合理	3	3	结合第⑤部分，写出海浪从对抗到落败的心理变化
			2	仅仅写出海浪在一个阶段的心理活动，如得意、狂妄、意图战胜飞机或失望、不甘心、佩服等，且符合文章意思
			1	写出了海浪的心理活动，而表意与第⑤部分不符
			0	没有描写海浪的心理活动
	语言通顺	1	1	表述规范，没有病句；标点符号与汉字错误，可忽略
	语言通顺	1	0	未用第一人称写心理活动