【二年级语文】部编版二年级语文上册课内阅读专项练习(附答案),孩子提高成绩必备!

发布于 2021-08-26 13:24 ,所属分类:中小学语文学习资料



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部编版二年级语文上册课内阅读专项练习




一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段,回答问题。

不知什么时候,小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

1.这段话一共有_______句。

2. 选择题

(1)小蝌蚪的妈妈是( )

A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格

(2)小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。

A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望

(3)小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )

A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻

(4)小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。

A.地豆 B.C.天空

3.根据课文内容,把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅

4.青蛙是对人类有益的动物,从文中哪一句中可以看出来?用______线画下来。


二、阅读《我是什么》,回答问题。

我会变。太阳一晒,我就变成(气 汽)。(生 升)到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中(飘 漂)浮。有时(候 后)我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠( )下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球( )下来,人们就管我叫“雹子”。到了冬天,我又变成小花朵( )下来,人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里( ),在小溪里( ),在江河里( ),在海洋里( ),( ),( )。

有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没(méi mò)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

小朋友,你们猜猜,我是什么?

1.短文共有____段话,第2自然段有____句。

2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。

3.太阳一晒,我会变成________________。遇到冷风,我可能会变成________________或者________

4.在第2自然段的括号里填上合适的动词。

5.我会从短文中找出以下词语的反义词。

暴躁 — ( ) 好事 — ( )

6.选择正确的词语填在第三自然段的括号里(填序号)。

① 散步 ② 睡觉 ③跳舞

④ 开大会 ⑤ 唱歌 ⑥奔跑

7.第4自然段是围绕哪句话写的?请用“________”将它画出来。







三、阅读《植物妈妈有办法》,回答问题。

植物妈妈有办法

孩子如果已经长大,就得(děi de)告别妈妈四海为家。

牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?

蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察(cá chá)。

那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。

1.“植物要履行靠的啥办法?”这里的“啥”应理解为(  )。

A.什么  B.啥事  C.办法

2.“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。”这句中“得”的意思是(  )。

A.需要  B.应该 C.舒服、满意

3.给画线字选择正确的读音。

(1)观察( )A.cáB.chá

(2)就得( ) A.děiB.de

4.这首诗共有(  )个自然段?

A.5B.6C.7

5.根据文章内容连线。

蒲公英靠什么来传播种子     太阳

苍耳靠什么来传播种子 风

豌豆靠什么来传播种子    动物的皮毛

四、阅读《黄山奇石》片段,回答问题。

  闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。

  就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

  在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

  ( )仙人指路( )就更有趣了( )远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。

  黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢( )

1.选择下列词语的意思,选择序号。

  闻名中外( )

(1)在国内和国外都十分有名(2)有好听的名字

奇形怪状( )

(1)长的样子很吓人。(2)不同一般的,奇奇怪怪的形状。

2.文章重点介绍了哪几块石头?从文中找一找写下来。

.

3. 加标点:

(1)( )仙人指路( )就更有趣了( )

(2)那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢( )

4.默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

每当……就……: .

5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。

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.

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END

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