2021年中考语文模拟卷

2021中考语文模拟试卷（十五）

一、书写与习惯（5分）

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、梳理与探究（19 分）

1.（1）雅 履（2分）;（2） A（1分）（3）A（1分）（4）熔炼（或者熔合等）

2.（1）浅草才能没马蹄（2）浮光跃金（3）白露为霜（4）纷纷幕雪下辕门（5）清泉石上流（6）黑云压城城欲推（7）黄梅时节家家雨（8）隐隐生歌处处随（9）如鸣珮环（10）听视觉结合（每空1分，错字每处0.5分，漏字不给分，共10分。） 3.D（3分）

三、阅读与鉴赏（58分）（一）名著阅读（8分）

4.【示例1】我选择D，因为杜少卿反对科举，拒绝仕途，对于朋友乐善好施，晚年生活困顿，靠朋友接济度日，与吴敬梓的人生经历基本相似。（4分）【示例 2】我选择 A，因为王冕是书中的正面人物，他家境贫寒却勒奋好学，不愿结交朋友，更不愿求取功名利禄，作者借此表达了自己去理想文人的期待。（2分）选 BC 不得分。

5.（4 分）【示例】《围城》中的方鸿渐，他作为一个知识分子，在外留学换了三所大学，—无所成，为了应付家人买了假博士文凭，反映了当时知识分子的弄虚作假。方鸿渐陷入爱情、家庭、事业的围城难以走出，其实也反映了现代文明的危机和现代人生的困境。

（二）文学类文本阅读

6.①小方进城做保姆; ②小方按时探望; ③小方送收音机;（一点1分，共 3）

7.①句的省略号表示语意难尽，小方从乡下进城，我们善良真诚的对待她，她在"我们"家感受和睦融洽的家的温馨，省略号里有对我们的感激和不舍，但是，为了能获得更高的收入，更好的学习机会，她又不得不离开，省略号里有难以抉择的矛盾;（2分）②句的省略号表示语言突然中断，离开我们家后，小方的成长环境发生了变化，思想观念也发生了变化，省略号里有对自己适应城市生活和观念更新的自得，但是，一想到我的身份和对知识的观念，又觉得说错了话，有点唐突。（2分）（一点2分，共4分）

8.不能删去。从内容上而言，划线句的描写说明小方在外表上的变化之大，从衣衫褴褛的农村小姑娘变成了漂亮的城市女青年，鲜明的对比，也为小方思想关联和精神追水的变化埋下

伏笔;（2 分）从结构上而言，此处的描写起承上启下的过渡作用，承接上文的"有空常来走走"，引出下文我与小方的交流。（2分）（一点 2 分，共4分）

9.从情节上看，小方先想学习知识、再到给我们买东西、最后说知识不值钱，实质上是她个人追求的落价;（2 分）从主旨上看，小说以小见大，通过小方的言谈举止的变化体现了对轻视知识重视金钱的思想，以小方的变化揭示一种社会现象一一认为知识"落价"，引人深思;（2 分）从人物形象上看，小方从淳朴善良的农村青年，乐于求知、积极追求上进的知识青年，到重视金钱而轻视知识的城市女青年恰好阐释了题目"落价"的现实问题。（2 分）（答其他可酌情给分）

（三）非文学类文本阅读（11分）

10.①2020 年度宁波市降水量总体与往年持平，略高于平均值;②2020年度宁波市降水量月间分布不均衡，6 月份降水量接近常年的两倍，而10-12 月份降水量明显偏少。（一点2分，两点4分）

11.示例一;【聚焦旱情】部分写到"1.1 毫米!"采用数字准确地反映降水量的状况，同时以感叹句突出了雨量之少，早情之严重，既传递出震惊的语气，也吸引了读者的注意，激发读）者的兴趣。

示例二∶【聚焦早情】部分写到"截至12 月13 日20 时，全省平均降水量仅 30.9 毫米，比常年同期偏少七成，除乐清外，文成、庆元降水量亦不足5 毫米。"采用数字，准确地反映降水量的状况;"仅""不足"等限定词，客观公正地呈现各地市降水量的状况，也体现了新闻语言的准确严谨;通过与往年同期的对比，科学准确地说明了降水量之少，既客观反映实际情况，又具有很强的说明力。（举例1分，分析 2 分，共 3 分）

12.做好引调水和水工程调度工作;实施人工增雨作业，保证供水;加强用水大户、特种行业用水户限量用水的控制监管，保证供水。（一点2 分，共4 分）（四）文言文阅读（17 分）

13.严明之事 /臣不能悉 /虽然/ 非所恃也。（3 分） 14.（1）由这事看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。（2 分）

（2）对于死难将士的家属，每年派人慰问赏赐他们的父母，表示心里没有忘记他们。（2 分） 15.（2 分）甲乙两文结局都是成功的。甲文齐王听了邹忌的进谏，从善如流，战胜于朝廷;乙文武侯听从吴起，严刑明赏，分行维士大夫，战士英勇。

16.齐王与武侯都是从善如流、明察秋毫、果断决绝的人主。齐干听了邹品的讽课，"乃下令

"乃"是"就"的意思，表示较短时间就决定了，写出齐王豪不犹豫，果断决绝;武候听了吴起的话，于是武侯设坐庙廷，为三行，飨士大夫"，"于是"也是表明较短时间，读来也有一种果断决绝。

17.（4 分）【示例】邹忌是"讽谏"，是从生活小事关联到国家大事，类比方式进速，而吴起

是直接进谏。我更喜欢邹忌的，因为类比方式生动形象，听的人更有触动，也更容易接受别

人的意见。（也可以说∶我更喜欢吴起的，吴起的讲话删繁就简，抓住核心，直击重点，而且直接告诉人主怎么做，明白高效 。）（五）古诗文阅读（5 分） 18.C（2分）

19.（3 分）【示例1】我选择"卷"字，写出主席回忆里韶山人民高举着革命的红旗，武装起来与反动派进行斗争，一个"卷"字，渲染出其场面，其气势，表达出主席对人民部队的骄傲之情。【示例2】我选择"下"字，这是太阳快要落山时的景象，在农田里劳动的人民，他们正趁着夕阳的美景在一天紧张的劳动之后收工回家了。一个"下"字，写出新社会的劳动者像天降神兵，从夕阳烟雾里降临人间，表达出主席内心的欣喜及对新生活的珍惜之情。

四、表达与交流（68 分）

20.（8 分）【示例】整幅漫画主要由文字和图画构成，画面的左上角是丰子恺先生创作的小诗"庭前生青草，杨柳挂长条。新鲜空气里，功课温得好。"并配以先生的落款。画面的下方则是三四儿童坐着或跪在青草地上一齐看书，天空里两只自由的燕子在翱翔。（画面描述4分，小诗文字写错不扣分）俗话说"一年之计在于春"，春天不仅是充满活力的季节，更是学习的好时机。这幅漫画表达了丰子恺先生对儿童在美好时光学习求知的希冀。（画面分析及寓意 4分）

21.作文（60）

参考中考评分标准。

语文模拟卷1-8