谢欣然高考语文全程班

 一、课程核心价值：三大板块系统提升   
谢欣然老师的高考语文全程班以"古诗文鉴赏+现代文阅读+写作升格"为三大支柱，覆盖高考语文90%以上考点。课程通过42讲系统教学，从基础素养到高阶能力层层递进，如古诗文模块包含意象解析、文言实虚词训练，现代文模块聚焦小说散文双题型，写作板块独创"黄金模板+热点素材"组合拳，帮助学生构建完整知识体系。   

 二、名师背景：深耕高考命题逻辑   
谢欣然老师作为北京重点中学特级教师，有15年高三毕业班执教经验，曾参与省级高考命题工作。其教学特色在于：用阅卷标准反推答题规范，如古诗鉴赏"三步定位法"、作文"三维立意模型"，课程中大量引用近年高考真题（如全国卷/新高考卷）进行拆解，直击命题人思维逻辑。   

 三、课程亮点解析   
1. 古诗文模块：独创"意象密码本"（含66个高频意象），解决学生"读不懂诗"的痛点；文言文采用"语法+文化"双线教学，突破翻译难点。   

2. 现代文模块：针对文学类文本推出"三阶训练法"（要素分析→高阶素养→综合鉴赏），信息类文本则强化"情境探究"新题型。   

3. 写作升格：提供"青年成长""科技伦理"等10大热点主题素材，配套凤头豹尾、论证分析等12项专项训练，避免套路化写作。   

 四、科学课程体系设计   
课程按暑假→秋季→寒假→春季四阶段编排：   

- 基础搭建（暑假班）：古诗必备素养、小说要素分析   

- 能力强化（秋季班）：高阶鉴赏、作文核心语段   

- 综合突破（寒假班）：文本情境探究、应用文体写作   

- 冲刺提分（春季班）：黄金模板、标点修辞等临场技巧   

每阶段均配备独家学习宝典，如《高频意象通关手册》《每日素材打卡表》等辅助资料。   

 五、适合哪些学生   
本课程特别适合：   

- 古诗文得分率低于60%的考生   

- 现代文答题总踩不到得分点的学生   

- 写作在45-50分区间难以突破的学员   

通过诊断式学习（如先测后练模式）和分层训练（基础题/拔高题/真题），帮助不同水平学生精准提升。   

这套课程的价值在于将碎片化知识系统化，用方法论替代题海战术。从意象识别到论证逻辑，从文本细读到高分模板，每一步都紧扣高考评分标准，是冲刺语文高分的科学路径。

资源目录列表：

├─2025高三谢欣然语文
│  ├─春季班
│  │  ├─01.第1讲【古】古诗阅读高阶鉴赏（三）.mp4
│  │  ├─02.第2讲【古】古诗阅读综合鉴赏.mp4
│  │  ├─03.第3讲【今】文学类文本高阶素养（二）.mp4
│  │  ├─04.第4讲【今】文学类文本综合鉴赏.mp4
│  │  ├─05.第5讲【文】写作热点与黄金模板（一）.mp4
│  │  ├─06.第6讲【今】信息类文本之梳理整合.mp4
│  │  ├─07.第7讲【古】文言文阅读综合鉴赏（一）.mp4
│  │  ├─08.第8讲【古】文言文阅读综合鉴赏（二）.mp4
│  │  ├─09.第9讲【言】语言运用之热点题型（二）.mp4
│  │  ├─10.第10讲【文】写作热点与黄金模板（二）.mp4
│  ├─寒假班
│  │  ├─00.25寒高三语文开班家校沟通会.mp4
│  │  ├─01.第1讲【古】古诗阅读必备素养（二）.mp4
│  │  ├─02.第2讲【古】古诗阅读综合素养（二）.mp4
│  │  ├─03.第3讲【今】小说阅读关键能力培养.mp4
│  │  ├─04.第4讲【今】文学类文本综合素养（一）.mp4
│  │  ├─05.第5讲【今】文学类文本综合素养（二）.mp4
│  │  ├─06.第6讲【文】作文升格之语言锤炼.mp4
│  │  ├─07.第7讲【今】信息类文本之情境探究.mp4
│  │  ├─08.第8讲【古】文言文阅读必备素养（二）.mp4
│  │  ├─09.第9讲【古】文言文阅读综合素养（二）.mp4
│  │  ├─10.第10讲【言】语言运用之压缩补写.mp4
│  │  ├─11.第11讲【文】写作必备之应用文体.mp4
│  │  ├─12.第12讲【文】写作热点之读写结合.mp4
│  ├─秋季班
│  │  ├─01.第1讲【古】古诗阅读高阶鉴赏（一）.mp4
│  │  ├─02.第2讲【古】古诗阅读高阶鉴赏（二）.mp4
│  │  ├─03.第3讲【今】小说阅读要素分析（三）.mp4
│  │  ├─04.第4讲【今】散文阅读要素分析（二）.mp4
│  │  ├─05.第5讲【今】文学类文本高阶素养（一）.mp4
│  │  ├─06.第6讲【文】作文升格之核心语段.mp4
│  │  ├─07.第7讲【文】作文升格之凤头豹尾.mp4
│  │  ├─08.第8讲【今】信息类文本之概括归纳.mp4
│  │  ├─09.第9讲【今】信息类文本之论证分析.mp4
│  │  ├─10.第10讲【古】文言文阅读综合素养（一）.mp4
│  │  ├─11.第11讲【古】文言文阅读高阶素养（二）.mp4
│  │  ├─12.第12讲【言】语言运用之标点修辞.mp4
│  │  ├─13.第13讲【言】语言运用之表达效果.mp4
│  │  ├─14.第14讲【文】作文升格之选材妙用.mp4
│  │  ├─15.第15讲【文】作文升格之论证能力.mp4
│  ├─暑假班
│  │  ├─【课堂笔记】
│  │  │  ├─第10讲-【言】语言运用之词语辨析.pdf
│  │  │  ├─第11讲-【言】语言运用之语句运用.pdf
│  │  │  ├─第12讲-【文】作文升格之谋篇布局.pdf
│  │  │  ├─第1讲-【古】古诗阅读必备素养（一）.pdf
│  │  │  ├─第2讲-【古】古诗阅读综合素养（一）.pdf
│  │  │  ├─第3讲-【今】小说阅读要素分析（一）.pdf
│  │  │  ├─第4讲-【今】小说阅读要素分析（二）.pdf
│  │  │  ├─第5讲-【今】散文阅读要素分析（一）.pdf
│  │  │  ├─第6讲-【文】作文升格之审题立意.pdf
│  │  │  ├─第7讲-【今】信息类文本之必备素养.pdf
│  │  │  ├─第8讲-【古】文言文阅读必备素养（一）.pdf
│  │  │  ├─第9讲-【古】文言文阅读高阶素养（一）.pdf
│  │  ├─资料包
│  │  │  ├─欣然姐姐【独家】学习宝典
│  │  │  ├─(2)-【文】作文经典主题素材之青年成长篇.pdf
│  │  │  ├─(3)-【古】高考百宝箱之66高频意象大通关.pdf
│  │  │  ├─(4)-【今】高考文学类文本考情研读报告.pdf
│  │  │  ├─(5)-【言】语言基础一点通——修辞篇.pdf
│  │  │  ├─(6)-2024高三语文【暑假】30天每日素材打卡.pdf
│  │  ├─00.新高三语文家校沟通会.mp4
│  │  ├─01.第1讲【古】古诗阅读必备素养（一）.mp4
│  │  ├─02.第2讲【古】古诗阅读综合素养（一）.mp4
│  │  ├─03.第3讲【今】小说阅读要素分析（一）.mp4
│  │  ├─04.第4讲【今】小说阅读要素分析（二）.mp4
│  │  ├─05.第5讲【今】散文阅读要素分析（一）.mp4
│  │  ├─06.第6讲【文】作文升格之审题立意.mp4
│  │  ├─07.第7讲【今】信息类文本之必备素养.mp4
│  │  ├─08.第8讲【古】文言文阅读必备素养（一）.mp4
│  │  ├─09.第9讲【古】文言文阅读高阶素养（一）.mp4
│  │  ├─10.第10讲【言】语言运用之词语辨析.mp4
│  │  ├─11.第11讲【言】语言运用之语句运用.mp4
│  │  ├─12.第12讲【文】作文升格之谋篇布局.mp4