研究名师、学习名师、成为名师，从遇见名师开始

名师的成就出自探索

名师的伟大出自平凡

解读名师，课例实证研究是最好的方式

借助一堂课，一篇文，一些记录

感受名师的教学风采和魅力人格

像名师一样

把一堂课看成是一桩使命

让所有的花朵都能鲜艳明媚在生命枝头

说明：文章中的每一部分都由名师课例+研读文章构成。后期会展示样例，欢迎跟踪。

有人说

每一个成功案例的背后都隐藏着“之所以”成功的全部奥秘

因而，案例研究法成为最行之有效的研究工具之一

通过课例研究，我们可以对语文课堂教学问题进行深入地研究分析，从中寻找带有共通性、普遍性的因素，从而归纳提炼出指导语文教学实践的一般规律、原则和策略。

名师经典课例

凝聚着名师的教育思想和教育智慧

是其学识素养、教育技能、教学风格和个人禀赋的综合体现

是名师教育教学实践经验的结晶

值得我们细细玩味、深入研讨

丰富学科内容，提升课堂操作能力

相对于同名的上一本，这一本的研究更注重文体教学研究。全书共分为散文教学篇、小说教学篇、诗歌教学篇和文言文教学篇等四个单元。每一单元均包括五部分：

名课课例：原汁原味的教学实录

名师小传：简笔速写名师生平、专业经历、教育理念、教学主张和风格

课例研读：挖掘和剖析课例中所蕴含的教学理念、教学智慧、课堂艺术、风格特点及教学规律

教学之路：描述名师教学思想、风格形成、发展和演变的历程

教学导航：围绕某一文体归纳提炼名师智慧和教学规律，回答语文课“教什么”和“怎么教”的问题。

本书的编写者是“中学语文教师专业发展与名师成长研究”课题组核心成员以及来自全国各地的一线特级教师、知名教研员和语文教育学者。是集体智慧的结晶。

教育叙事是一种针对教育现象进行反思和评价的教育研究形式

分一线教师的教育叙事研究和教研者的教育叙事研究

该书隶属于后者

是教育叙事实证研究

是段双全老师等做的教育部规划课题一般项目“教师教育视蜮下的语文名师叙事研究”的科研成果

分工具论、典论、特色化三部分呈现

创新点有三：

一是开一般教师评名师的先例

二是做纯粹的教研者叙事研究

三是构建语文名师评价的标准