【士气集团C4D一年级第2期课百度网盘】士气集团C4D一年级第2期2022年10月

【士气集团C4D一年级第2期课百度网盘】士气集团C4D一年级第2期视频课程全套


【士气集团C4D一年级第2期课百度网盘】士气集团C4D一年级第2期视频课程全套

士气集团C4D一年级第2期视频课程全套将成为您成为Cinema 4D专家的必备宝藏!无论您是初学者还是有一定经验的设计师,这门课程都将为您提供深入了解C4D的机会。

课程内容丰富多样,从基础界面认识到高级渲染技巧,每个视频都将带领您掌握一个具体的知识点。您将学习对象与样条、父子集和相关知识,以及C4D的基础快捷键和软件界面设置。通过几何图形设计案例,您将了解如何创作抽象头像,并学习C4D与Octane软件的选择和安装。

在建模篇中,我们将带您掌握建模的基础和技巧。您将学习体积建模和多边形建模,并通过案例分析和作业讲解加深理解。

动画篇将介绍C4D的动画功能和技巧,包括技巧篇、鉴赏篇和渲染篇。而开学仪式和后期课输出则是为了帮助您更好地开始学习和应用所学知识。

所有课程视频都包含在课程目录中,您可以根据自己的进度和时间安排进行学习。每个视频都经过精心制作,易于理解,并提供详细的讲解和示范。

加入士气集团C4D一年级第2期视频课程全套,让我们一同探索C4D的无限可能!不论您是为了自己的项目而学习,还是希望在设计领域取得突破,这门课程都将成为您的利器。现在就加入我们,开启您的创意之旅吧!

网课文件目录:

士气一年级(二班)..1.基础界面认识_1-.mp4

士气一年级(二班)..2.对象与样条_1 .mp4

士气一年级(二班)..3.父子集与相关知识_1 .mp4

士气一年级(二班)..4.基础快捷键与回顾_1 .mp4

士气一年级(二班)..5.进一步认识软件界面_1 .mp4

士气一年级(二班)..6.几何图形设计抽象头像案例_1 .mp4

士气一年级(二班)..c4d与octane软件的选择与安装_1 .mp4

士气一年级(二班)..octane通道渲染_1 .mp4

士气一年级(二班)..【第八周】卡通风格_1.mp4

士气一年级(二班)..【第八周】运动图形1_1.mp4

士气一年级(二班)..【第八周】运动图形2_1.mp4

士气一年级(二班)..【第八周】运动图形案例_1.mp4

士气一年级(二班)..【第八周】作业点评_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】建模基础_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】体积建模1_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】体积建模2_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】体积建模3_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】体积建模4_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】体积建模5_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】体积建模作业讲解2_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】体积建模作业讲解3_1.mp4

士气一年级(二班)..【第二周】体积建模作业讲解4_1.mp4

士气一年级(二班)..【第六周】案例1_1.mp4

士气一年级(二班)..【第六周】案例3_1.mp4

士气一年级(二班)..【第六周】渲染的一些心得总结_1.mp4

士气一年级(二班)..【第七周】动画篇_1.mp4

士气一年级(二班)..【第七周】技巧篇(建模和预设)_1.mp4

士气一年级(二班)..【第七周】鉴赏篇_1.mp4

士气一年级(二班)..【第七周】渲染篇2_1.mp4

士气一年级(二班)..【第七周】渲染篇_1.mp4

士气一年级(二班)..【第三周】作业3_1.mp4

士气一年级(二班)..【第四周】多边形建模1_1.mp4

士气一年级(二班)..【第四周】多边形建模2_1.mp4

士气一年级(二班)..【第五周】octane基础渲染设置讲解_1.mp4

士气一年级(二班)..【第一周】挤压案例创作思路_1.mp4

士气一年级(二班)..【第一周】挤压与三维字体_1.mp4

士气一年级(二班)..【第一周】讲作业2_1.mp4

士气一年级(二班)..【第一周】讲作业3_1.mp4

士气一年级(二班)..毕设-MD布料基础_1.mp4

士气一年级(二班)..毕设-MD导出+渲染知识_1.mp4

士气一年级(二班)..附加课-头部雕刻_1 .mp4

士气一年级(二班)..后期课输出1214_1-.mp4

士气一年级(二班)..开学仪式_1.mp4

士气一年级(二班)..去片头~1_1.mp4

士气一年级(二班)..扫描案例_1.mp4

士气一年级(一班)+..建模和动画_1-.mp4

士气一年级(一班)+..渲染_1-.mp4

士气一年级(一班)..Map_20220916.2已转码_1-.mp4

 

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