教师轮岗?你真的了解吗?

我们

序：

正文

然后就到今天的主题了，乐爸真的苦，现在不仅要写和上海有关的教育内容，还要去了解新加坡，北京的内容，晕死了，奈何群里爸爸妈妈有这样的需求，那么乐爸就来斗胆的分析一下吧！

首先按照管理，看一看别人家的题目吧。

1. 重磅！教师轮岗！北京再无学区房！

2. 震惊！老师轮岗了！

3. 落地！教师轮岗！北京教师慌了吗？

。。。。。。

截至目前为止，乐爸没有看到任何相关的红头文件！只有发布会和视频采访！之后应该会有个文件出来，大家可以一下！

所以乐爸把焦点放在了北京教委新闻发言人的问答对话中！我想这个够权威了吧？

因为采访篇幅较长，乐爸这里给大家梳理一下关键点：

1. 这对老师是个挑战！

2. 轮岗对象为：骨干，特级教师，也有适合做课后服务的岗位老师！

3. 充分考虑老师的感受和业务增长情况以及学校的服务质量。

4. 区域内轮岗，成熟集团化办学和学区内干部教师的轮岗，要兼顾老师的发展需求，绩效考核和荣誉认定是引导！

5. 校长已经统一思想了，你是编制内的，没有一家学校的资源和老师是一所学校独有的！

6. 跨区域轮岗不现实，以前试过，实际不成功！

7. 跨区以远程交流为主，双师课堂，本地老师为主。

8. 轮换的具体情况有个标准，离退休还有5年的，且再同一个学校任职超过六年的校长到公办在编老师原则上都要轮！

9. 先试点2个区，21年底再加6个区。

10. 东城区：本年度干部教师轮岗不少于2000人。

11. 密云区：今年已经安排教师城乡流动的118人。

一起来分析吧！

首先这对于老师来说绝对是个挑战，正常一个教育周期为5年，北京是6年，或者4年，北京是3年，毕业班老师带完带新学生，本来是在本校继续带，结果现在要换个环境了！跨学校或者区域内轮岗，这其实对老师来说也是一个挑战，不仅仅是家长。轮岗的老师着重写了骨干，特级老师，这个乐爸理解就是年级组长和学科带头人之类的呗！但也不能瞎轮，是要考虑老师的感受的，还有教学质量的，比如后面说的一种情况跨区域轮岗就不现实，为啥？老师本来房子买在a区，结果要你去30公里外的b区教书，这个不但老师不愿意，可能教学质量也会下降，生活方面也不方便！所以这里轮岗的范围就定了，区域内！集团内！我们知道集团化办学是大方向，而且集团校之间大多比较近，所以集团内的轮岗是大概率的，而且因为是一个集团的，思路也会比较一致！然后就是校长们都已经明确了，清楚了，沟通了，这个轮岗势在必行，老师不是某所学校的独有物品！既然在编！那就要在编的觉悟！跨区的化以线上为主了！最后说了轮换的标准，一个五年，一个六年！简单的说年轻点的中生代老师一个地方待满6年，就要挪窝！大家可以一下你们的老师在本校待了多久了！

以上是乐爸底北京的轮岗的一个梳理！

回到上海了！师资流动？

2021年上海教委1号文件直接来截图！

我能说上海的轮岗不比北京强度低吗？内容也差不多，集团内，同学区内轮岗，试点奉贤，松江，浦东！也是校长，特级教师，正高级教师流动！新评的校长，特级和正高级不低于20%流动到乡村和百强3年！流动的作为提干的重要因素！集团内，学区内轮岗人数要达到符合要求的10%-20%，还规定不低于2年，骨干不低于20%，最后每位教师10年内要有流动记录！这个强度难道不大？

而且上海的校长轮岗情况早就有了，每年都有无数校长换来换去！2019年到现在160多位校长轮换过了！上海教师轮换早已走在全国前列！

另外上海的集团化办学是全国可以说做的最好的！这也导致了上海有非常扎实的教师轮换的底蕴！并且上海的学校很多都开始合并，合并后都是自家人，以老带新，现在的骨干老师也是通过一年一年的教学出来的，需要有新鲜的血液进来，而这样的轮岗也能让这些新老师快速崛起！

另外，未来的轮岗和北京一样，也基本在公办这一块，毕竟有编制，所以民办相对的要好一点，但我们知道随着公转民的大趋势来临，未来还有变数，加上民办的老师流动本来就大，比如乐爸的学校三年主课老师都换了1-2轮！

所以乐爸认为轮岗这个事情其实上海早就做了！不用大惊小怪！说不定本来是个新老师，到你这里变轮来个骨干老师呢？你是开心呢？还是开心呢？

跨区轮岗是不太可能的，主要几种在同学区，同集团里，这里要注意，同一个学校的几个校区之间的轮岗应该不算轮岗！同时上海的轮岗应该也会有进一步的配套措施出台，比如轮岗是否要兼顾一轮教学周期？轮岗是否要考虑老师的一些因素？这些其实不是我们家长可以决定的，我们家长能做的是什么？家校配合，跟学学校的节奏去走，如果觉得学有余力，可以自己加以拓展！仅此而已！

最后再说一句，乐爸认为上海的教育和学校以后就是扁平化和极端化的路线。

扁平化：大部分义务阶段学校都会差不多，家门口的好学校，这可能需要时间来沉淀，因为政策放着，民办摇号缩短公民差距，集团化办学让一些菜校脱菜，师资轮换让师资更均衡。这都是扁平化的思路！

极端化：不可否认的是上海还有极少一部分学校会很特殊和优秀，比如对课后服务极为重视的一些学校，比如三公，比如一些有一整套叫体系的民办或者公办学校，这部分学校以后依旧会很牛，很强势，也会是带动周边学校崛起的中坚力量！

今天就说到这里了！

尾声