双减政策落地后,阅读的重要性凸显!叫叫分级阅读计划,陪孩子一步步掌握阅读的方法、阅读的思维,培养阅读习惯!

透过 ”双减政策“ 看学习趋势

双减政策里面，剖析出政策的倡导，大家注意第八条，是倡导阅读哈！阅读能力很重要！这里划重点！无论是阅读书籍还是APP都可以，看家长选择哈，关键是阅读要抓起来了~

阅读会影响什么？

------语文，将来的题目，文字会变得越来越多，是会有这么一个考试趋势。所以系统培养阅读能力和思维，是跟着政策走的，解读政策，抓住重点，就不会焦虑了。
阅读很重要，需要抓住这点哈。

其次，再加上政策（一二年级不得布置书面作业，三-六年级作业不得超60分钟，课后服务5+2等政策），很可能让娃大概率在校完成了作业（作业量少了，在校时间变长，娃很可能在校就完成作业了），那么孩子在家的自由时间多了，问题来了，回到家做什么呢？？？

叫叫阅读强调的是阅读能力的提升，属于素质教育类。是大力倡导和提倡的，也符合语文的教改方向，重阅读写作。作为儿童阅读平台，叫叫始终遵循孩子的发展规律，致力于推广分级阅读，为家长带来专业的儿童阅读解决方案！

之前就说过，无论是阅读启蒙阶段的孩子，还是我们这些步入社会的成人，保持一定量的泛读都是重要且必要的。

关于泛读还是精读，没有规定一本书必须要泛读还是精读，一切从自身需求出发。如果只是想了解故事的情节发展，那就选择泛读；但是要想学习写作技巧、语言组织能力，那就选择精读。

同一本读物，泛读和精读的收获是不同的。泛读是对书中内容有一个大概了解，而精读不但可以掌握书中的理论知识点，还能将知识点梳理形成自己的知识架构。

对于学校教育而言，孩子们在幼儿园时，老师带着读绘本，基本是过一遍大意，这就是典型的泛读。而上小学后，一篇课文老师会要求读、写、思考、总结，这就是典型的精读了。

可见，从泛读到精读其实是一个自然而然的过程，随着孩子泛读地积累，理解能力地提升，自然就有了精读的需求。当然，如果我们再辅以合适的引导就可以更快地帮孩子过好这个渡。

我们平时讲的阅读，大部分都是泛读，而叫叫，就是教孩子如何在泛读中学会精读。

叫叫大家已经不陌生了，口碑超级好的阅读平台。

新学期马上开始了，是不是得给孩子安排精神口粮啦？如果不知道选择哪门课程的话，不如考虑下叫叫！

8月31日12:00前购买并且激活就会获得更多的赠课和超多豪华福利，是真正的实惠而实至！一会儿后面会有详细介绍。

先来看看叫叫阅读为什么如此受欢迎：

它的阅读体系划分非常细致且贴合校内，基本可以做到对不同年龄段、不同学习水平孩子地针对性培养。

从输入（有策略的阅读），到加工（积累素材），到输出（阅读实战），尊重规律，一步一步分级阅读，孩子的进步肉眼看得见！

我们就以L4的《蔡伦造纸》为例：

导读环节是由真人老师和小鸡叫叫的对话，引出课堂内容，开场独特有趣，可以让孩子全程投入。

以气泡图的形式给孩子出选择题。从做题的过程中，巩固阅读内容加深记忆，做到精读的效果。

我发现好几篇文章都会用到气泡图的方式，帮助孩子一点一点地分解文字、情节、重要节点等故事中出现要素，让孩子更容易理解故事内容。

大泡泡是“妈妈”，周边的小泡泡是她想到的关于我的一切。比如爱美、爱旅行、爱运动、陪我读绘本、爱读书、会英语、会唱歌……虽然当时她还不会写字，不过有了这张气泡图，她同样可以用语言描述出一个丰满又立体的我了。

▼做气泡图成了孩子的习惯

老师会梳理阅读知识点，理清逻辑顺序，从字词-句式-阅读理解一步步循序渐进的学习。

孩子可以根据思维导图、阅读大比拼、阅读小课堂这三个部分是来精读文章，并作出表达输出。

叫叫阅读不但能得到每个年龄段小朋友的喜爱，又能通过强大的研发实力、严谨的配套原创儿童图书，以及专业授课老师和儿童阅读指导师保证课程的效果，让孩子真正提高阅读能力。

APP、小程序、gongzhong号都可以进入阅读体系，而且可以添加一个亲情号，妈妈不在的时候可以用其他家长的账号，不用切换账号这点节省了繁琐的操作环节。

▼选报参考，具体定级还需结合现有阅读基础

8月26日20:00-8月31日12:00

激活的会有超豪华4大福利：

叫叫毛绒公仔

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但活动是限时的，结束后会恢复日常仅赠课。想了解更多的，下面有各级别阅读体系的详细介绍。

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L1 : 识字| L2 : 西游

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