成优秀 向卓越2021暑期教师读书汇报会

发布于 2021-08-31 15:24 ,所属分类:中小学阅读学习资料

阅读无法改变人生的长度,但可以开拓人生的宽度;阅读无法改变人生的起点,但可以指明人生的方向。

——斯宾塞《斯宾塞的快乐教育》

微风和煦的午后,立德校园的每一缕空气,都弥漫着浓郁的书香……

2021年8月27日,全体立德教师齐聚多功能厅,开启2021暑期教师读书汇报会。本次读书会,历时两个月,旨在促进立德教师广泛阅读,提升内在气质,打造书香校园。


沉淀成优秀

上期末,教师发展中心为老师们精心挑选了《正面管教》《斯宾塞的快乐教育》《第56号教室的奇迹》《爱与智慧:不一样的带班策略》等十本教育专著,供大家在暑期沉潜下来,自主阅读。




炎炎夏日,他们沉浸于书中的“清凉”,教育情怀得到培育,教育智慧得到增长,专业素养得到提升。


分享向卓越


读书汇报会如期而至,老师们着眼于工作实际和生活体验,结合所读书目,或书写收获与感悟,或畅谈教育理想与情怀。

一张张细致梳理的思维导图,回顾了全书的主要内容,体现了老师们的阅读智慧。一篇篇读书心得,一段段教育反思,一个个教育故事,记录了老师们的思考。

▲曹俊杰

▲田本琼

▲彭 虹


▲王 华


【教师阅读体会】


(向上滑动阅读)

书中,斯宾塞先生用生动、朴实的语言讲述了他自认为“不是一个神童”的小斯宾塞,培养成为“取得的成就比神童都大”的教育过程。这是一本写给父母的书,主要讲的是家庭教育问题,让我这位既为家长又同为教师的人受益匪浅。从某种程度上来说,家庭教育是学校教育的前奏,学校教育是家庭教育的延伸。
书中谈到,应该做一个快乐的教育者。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到孩子的优点。爱,我们人人都有,但爱和有目的的教育,则需要耐心和技巧。
袁念《斯宾塞的快乐教育》


“正面管教,懂得如何赢得孩子而不是赢了孩子。”让我重新审视了自己的管理理念和方法,在构建和谐的亲子关系和师生关系上走得更坚实。相信我的坚持和改变,一定能让“正面管教”在以后教育孩子和管理学生中发挥更积极的作用。
杨珮聆《正面管教》

教育最重要的是教师的爱。正如世上不会有两片完全相同的叶子一样,教师也不会遇到两个完全相同的学生,无论是哪一类学生,我们都可以用爱去鞭策他、鼓励他,但这并不代表我们要溺爱而是要用蕴含智慧的爱。

阅读这本书时,我总会忍不住感叹古人的智慧,当今社会所提倡的国外先进的教育理念大多能在古人的学说中找到影子。作为教师,除了要引导学生学习文化知识,还要培养学生的文化自信,让他们感受到中华文化的魅力。

周琦《爱与智慧》


尝试去理解孩子叛逆的原因并且认真倾听孩子的心声。用心、用情、用智去改变孩子,而不是控制孩子,更不是与其进行“权力的斗争”。当我们开始改变自己时,才能走进孩子的内心,从根源上减少孩子叛逆行为的发生。

李凤婕《叛逆不是孩子的错》


小教室,大智慧。“一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”读完这本书,我深刻感受到,教师决定着教室的尺度。雷夫老师的56号教室之所以能成功,之所以特别,是因为他众多的思考和倾尽精力的奉献。作为一名战斗在一线的人民教师,我们应该回到教育的起点,走进孩子的心灵,走进孩子的世界,才能真正找到教育孩子的方法。
王思奇《第56号教室的奇迹》

读万卷书,行万里路。——顾炎武
暑假期间我阅读了《正面管教》,尼尔森博士在书中提出的“正面管教——善而坚定”的理念,对我有所启发。他反复强调:正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教方法,让孩子在一种“和善而坚定”的氛围中,学会自律,培养责任感、合作意识以及自我解决问题的能力。

张兰光《正面管教》





实践

见成长

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。汇报交流结束后,老师们决心将阅读所获应用于教育教学实践中,让立德娃在书香浸润中成长......


他山之石,可以攻玉。在阅读中思考,在思考中成长,期待在阅读中遇见更好的自己。

THE END

撰稿| 曾 静

编辑|曾 静

审核|石言忠

签发|耿品昌


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