童书,这样读:2021年八月

8.1
在与孩子读完中文书之后，就拿着英语的儿童歌谣来听，当是放松。
慢慢地，孩子就能跟唱的，而且还是发音标准而地道。
不要小瞧孩子的模仿力，其实，语言的学习，靠的就是模仿。
而放松状态下的学习，那吸收的效果，是最佳的。

8.2

把《高效休息法》这本书，当故事读给孩子听，发现，这是很不错的故事。
儿童是喜欢听故事的，而厚书，就可分章节读，一个晚上给孩子读一点，这能训练孩子的忍耐力。
忍耐，坚韧，对于一个人来说，那是相当重要的内在品质。是未来做事的必备软实力。

8.3
因为出门，就给孩子的阅读减量。阅读是重要，但，有时，也要有所休息。
父母要理解孩子，而不是将孩子当成是不知疲倦的机器，让孩子一个劲地学个不停。
大环境凭借个人力量是很难被改变的。但，父母与家庭，可以为孩子的健康成长，创造好一点的环境。
如，在发现孩子有点疲倦时，就将当晚的阅读，或兴趣学习，给暂停了。在征得孩子许可之后。
人，不论是成人，还是小孩，那都是学个不停，就是好的。我们的大脑，需要休息，休息好，才能学得好。

8.4

给孩子阅读，在我看来，这是挺美的事儿。而童书，那也是很适合成人阅读的。
成人要多阅读，如此一来，多半的孩子，也会深受影响，而学着去翻书的。
书被翻多了，那阅读的速度，就会快一些，吸收与理解的能力，也会强一些。
而所有这些能力的获得，都是能够在考场，很好帮到孩子的。任何一个科目的考试，那都是离不开阅读和理解的。
8.5
正因为人生无常，我们才要惜物，要像对待自身那样地珍惜这世间万物。
而孩子在自己的身边，是能深受影响的，并因此而珍惜身边万物。
如，父母若是真爱书籍，那孩子多半也能学着去真爱书籍的。
可，倘若你自己都是不爱惜东西的粗人，那孩子多半也是不懂爱惜东西，乃至于善待他人的。
8.6
有人觉得阅读很难，不知道怎么给孩子启蒙英语。但又很想给孩子启蒙英语。
我觉得，对于低龄儿童来说，读书，唱歌，就够了。带着孩子听童谣，唱童谣，将阅读给玩得轻松一点。
因为，儿童是喜欢轻松，喜欢自在。喜欢有趣的。低龄儿童更爱有趣和轻松，及自在。
8.7
白天看了书之后，到了晚上，就没有给孩子读书。让孩子睡好，在我看来，很重要。
而哪怕是需要阅读，需要学习，那也是在孩子有渴求，想学的时候。是孩子想学，而不是我想学。
这是我对阅读的原则。亦是让孩子从小就养成自主学习的良好习惯。
在上学之前，让孩子具备自主学习的能力，养成自觉学习的良好习惯，是重要的。
因为，能让孩子走远的，是能力，是习惯，而不是记住了多少知识，学会了多少古诗，看完了多少本书。

8.8

很多年前就买了中文版的《月亮的味道》，看过很多遍。
最近，我去网上找了英文版的《月亮的味道》，将其给抄到绘本里。
后，每一次读这本绘本，我们就会顺带将英文，也给读读。
其实，当我们买了中文版的国外优秀绘本之后，如能找到英文，那就不必买原版绘本。
同样地，当我们买了英文版的国外优秀绘本之后，就可以尝试着将其给翻译成中文的。
如此一来，我们的孩子就能学会翻译。知道这书儿，原来还可以这样玩儿。

8.9

好喜欢《鱼就是鱼》这本绘本，是说要去实践，实践之后，才能知道真相。听人讲，是很难得真相的。
但，我们又不能是生硬模仿。我们要去了解自己，如鱼是只能在水里待着的，那就不要学青蛙去上岸。
是呀！对自身以外的世界的了解，和探索，我们是要身体力行的，是要确保自身安全的，是要建立在了解自己的前提上的。
8.10
继续读《鱼就是鱼》这本书。我都爱着。因为，画风很美，色泽很美。很养人。
对于儿童来说，反复地读一本绘本，那是很好的。读书百遍，其义自见呀。
不仅如此，将一本绘本给读多几遍，孩子是能对里头的句子，脱口而出。并很好用于日常生活的。
词汇的积累，对于儿童来说，是很重要的。积累的词汇多了，这对儿童的大脑发育，是很有帮助的。
8.11
又重复读《鱼就是鱼》，在这期间，我们没有任何的招数，或把戏，就只是在那读诵，孩子都是爱的呢。
因为，这绘本的故事，是真的很好，也很有趣。画风也很契合儿童的心理。是在为孩子而画。给人感觉，这作者的笔下，有童心。

8.12

买了一本法语的专业书，让孩子感受。而这，还是孩子自己选的。

较之于英语，当前中国的法语资料，是不多的。是不容易找到的。

但孩子若是真的爱法语，那也是可以找到有限资料，进行学习的。

别觉得资料有限，就不能将该专业给学好。学好一个专业的关键，不是资料的丰富多彩。

实际上，学好一个专业的关键，是你有没有认真去实践，内化，吃透。吃透，有内化，还懂实践，那是能够迁移知识的。

8.13

在孩子的要求下，我开始读施乐瑶老师的《儿童英语启蒙》这本书给他听，每天都读一点。
不要觉得，低龄儿童孩子是爱不上这样文字密密麻麻的书籍的。爱上阅读的孩子，是不抵触书的。
不过，读这样的厚书，要有耐心地将其给分解，并在阅读过程中，锻炼自己的耐力。
其实，对于儿童来说，读厚书也是可以发展出来耐心，忍耐，克制，坚持等内在心性特质的。

8.14

读《七夕》的时候，为了帮助孩子理解，我们可以是画图，以将一些东西，给从绘本中抽出来。
而这图，不一定要是美的，但一定要是能让彼此都看懂，并在画图的过程中，彼此是轻松而自在的。
受享般的阅读，和画图，是能让孩子对阅读，和画图，有良好感觉的，而这就为往后的笔记学习，打基础，做铺垫的了。

8.15
对阅读有喜欢的孩子，哪怕是《儿童英语启蒙》这样的书，也会愿意听妈妈读的。
同样地，对法语有喜欢的孩子，哪怕是听《你好，法语》这样的音频资料，那也会有所乐意的。
当然，这并不是说，爱阅读的孩子，是能啃读世间任何一本书的。不是这样的。
因为，每个人对“书”的主题，是有各自不同的喜与恶的。而且基本是只会对喜欢的书，有阅读的兴趣。
8.16
让孩子具备阅读的能力，就很不错的了。在这期间，你能够看懂什么书，就给孩子读什么主题的书。
如，你能看懂诸子百家的书，那就可以给孩子读诸子百家的书。不必担心孩子听不懂文言文。
实际上，孩子的理解力，是比我们想象中好的。而一本古书，读多了，孩子也就能有属于他自己的新的理解的。
当然，父母自己若是对文言文头疼，那带着看童书绘本，读自己专业的书，如汽车行业的图册，那也是可以的。
8.17

给孩子读唐代杜甫的《春夜喜雨》，在这期间，不想着要让孩子记住。在我看来，记住不是重点，感受是关键。
因为，古诗是文学作品，文学作品不是拿来记忆的，文学作品是拿来感受的，感受它的美。
读多了古诗，读多了美的文学作品，那说话，都会是美的，下笔的时候，那也是容易文思泉涌的。
8.18
作为母亲，让孩子会阅读，爱阅读，能阅读，懂阅读，就够的了。
至于应试，考试，写字，拼读，算数等，那就等着上学之后，让老师来教。
妈妈不去代劳老师的教学工作。妈妈要负责成长自己，当好孩子的学习榜样。
8.19

法语的启蒙，与英语启蒙的方法，是大同小异的。因为，多数孩子都爱那童谣，儿歌，动画片。
我一直都倡导，让儿童的学习，变得是轻快而有意思起来。因为，有趣才是利于儿童身心发育的。
在这中国传统文化复兴的时代里，语言的学习，仍旧是需要的，也是重要而不可缺的。
所不同的是，我们要重视语言的表达和交流。要倾向于让孩子开口说。而不是只会考试。
更为重要的是，我们还要让孩子不忘母语，因为，母语和国学，是我们的文化底色。
8.20
很多人都觉实践，很是重要。我也不例外。我也知道，实践，很是重要。
但，我并不轻视阅读。相反，我觉得，阅读与实践，同等重要。
一个人若是不阅读，那他的表达，或信息量，及其他，都会是匮乏的。
更为重要的是，阅读可以给我们的实践，提供灯塔的指引作用。
而实践，却可以为我们的阅读，做检验，以验证书中记录的真假。
故而认为，爱孩子，就请给他阅读，教他阅读吧。
8.21
给孩子读书，看似没教会孩子什么，但，孩子是自能从那文字、图画，及父母读书的样子、状态、语气、神态等中学习的。
这也就是说，倘若时间足够，父母再忙，也一定要亲自给孩子读书。哪怕只读很薄很薄的一小本绘本，或一页画册，那也是可以的。
8.22
只要孩子喜欢，我们就可以让孩子将一本英语点读书，给点读上若干遍的。
重复上几遍，孩子自然就能跟读，因为，一般情况下，正常儿童的抓音能力，是很强的。
当然，听完英语点读图书之后，我们可以适当性地读点古文，诵些古诗，看点中文绘本。
但，倘若发现孩子对其有所抵触，那就可以慢慢地等等孩子。而成人自己要去翻翻古书，看看古诗。
8.23
白天看书，晚上就听会法语儿歌，后休息。对于低龄儿童来说，充足的睡眠，是重要的。
在听法语儿歌的时候，我发现，听不懂也没事儿，多听几遍，用心地听，慢慢地，就能跟着吐音的了。
想来，儿童学习母语，也是在浸润的环境里，慢慢学会的。而且还是不知不觉学会的。
8.24
只要孩子喜欢，哪怕不是端午，我们也可以将看过的与端午有关的书，也拿来再读读的。
读书，可以很有仪式感，在节日的时候，就去读那与节日有关的图书，以更好理解书中内容。
读书，也可以很没有仪式感，在不是节日的时候，就去读那些与节日有关的图书，且以度日。
吃饱喝足之后，什么都不做地虚度光阴，那也是活着，做点提升自己的事儿，如冥想，如阅读，那也是在活着。
然，若干年之后，这两种截然不同的活着方式，将会带给我们自身人生的质量差距。
而育儿，在我看来，在很大程度是要教会孩子如何来去度过吃饱喝足之后的那些空闲时间。

8.25

每天都给孩子读点纸质书。不用耗费太多的时间。阅读给人的作用，那是日积月累的。
如，读了很多年很多年书之后，那些养分才会影响一个人的气质，以让那个人看着是有书卷气。
世间的一切，都是遵循这道理，是需要厚积薄发的。是哪怕是选择了能够大大缩短时间的捷径，那也是需要一步步去行走的。
不然，哪怕阅读这般简单的事儿，那也是很难能够带着孩子，在自己的生命旅程里头，走出属于自己的一段路来的。
8.26

北京的疫情，走向稳定，为了带孩子看“黄金木乃伊”，我开始给孩子讲埃及的历史。
但我不是在那简单地读历史书，而是将历史，给用孩子喜欢的方式，讲出了趣味，玩出了趣味。
而孩子也很喜欢这样的历史学习方式，就会跟我一起玩历史游戏。与我互动交流。

8.27
在读完书籍之后，我们要教孩子哪些是可模仿，哪些是不可模仿的。要让孩子循序渐进地学着分辨。
不然，孩子就极有可能会是将书籍、电视等的某些内容，都给还原到现实，害人害己的。
这是因为，儿童是爱玩、爱模仿的。但他们又还分不大清，什么可玩，什么可模仿。什么不可玩，什么不可模仿。
8.28
虽说不当历史学家，但在孩子年幼之时，给他读点历史，讲些历史故事，是好的。
这是因为，历史多有故事，且有奇事。而孩子，又是喜欢稀奇之事，爱听故事的。
我相信，一个从小就被各种故事熏陶起来的孩子，纵使不够出色，那也差不了多少。

8.29
与孩子说说英语童谣，读读中文古诗，最后便是听听法语儿歌。我想，这样的亲子共读时光，就已是很好的了。
虽说电子图书在这世纪蓬勃发展了起来，但，书，对于现代人来说，还是很重要，也很需要的。要与孩子一块，翻翻纸质书。

8.30

读首古诗，不怎解释，让孩子去感受。好诗是感受出来的，而不是解剖出来的。
在这期间，不要觉得读不懂。读上若干遍，那诗的韵味，自能有所意会的，时日久长，那文，那话，都会跟着有诗韵的。
因为，我们都被那美美的古诗，给浸润透了呀。而这，对法语和英语的学习，同样适用。

8.31
在这高科技的时代，要让孩子少玩手机，要管好孩子在互联网的活动。要跟孩子一块，将时间的更多，用于学习，和阅读。
儿童的时光，匆匆而过。一个转身，孩子就已是成年的了。不要带着孩子将那珍贵的幼童时光，都给蹉跎了去。要让孩子与自己，学有一技之能。